金属材料与热处理教案——铁碳合金之相图第25课时.doc

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金属材料与热处理教案——铁碳合金之相图第25课时

项目教学电子教案 (总第 25 课时) 一、项目名称:铁碳合金 1.子项目名称:铁碳合金相图之铁碳合金的分类 2.课时安排: 10 ,本节为第 8课时。 二、教学目标: 1.知识目标:掌握铁碳合金相图的应用; 2.能力目标:培养学生分析问题的能力、实际应用的能力。 3.情感目标:培养学生积极向上的进取精神。 三、教学重、难点:铁碳合金相图在选材方面的应用。 四、教学准备: 1.教师准备:制作课件,准备教案、提出项目任务,给出完成项目的相关知识。 2.学生准备:预习本项目内容,复习铁碳合金的组织及性能。 五、教学方法(策略):讲授法、分组教学。 六、预计问题及对策: 问题:如何合理选材 对策:用铁碳合金的组织与性能的关系解释。 七、教学辅助手段: 八、教学过程: 教师阐述项目任务: 利用铁碳合金相图选材; 利用铁碳合金相图选择始锻温度和终锻温度; 利用铁碳合金相图选择铸造浇注温度。 知识链接/示范讲解: 知识链接: 不同含碳量的铁碳合金的室温组织。 示范讲解: Fe-Fe3C相图的应用 1、选用材料: 由铁碳相图可知,合金中随着含碳量的不同,其组织各不相同,从而导致其力学性能不同。因此,我们就可以根据机器零件所要求的性能来选择不同含碳量的材料。 2、叛断切削加性能: 低碳钢中铁素体较多,塑性好,加工性不 好,中碳钢中铁素体含量比例适当,钢的 硬度适当,易于加工 3、制定热加工工艺: 在铸造工艺方面,根据相图可以确定合适的熔化温度和浇注温度,含碳量为4.3%的铸铁铸造性最好;在锻造工艺方面,可以选择钢材的轧制和锻造的温度范围应在奥氏体区。 4、应用于热处理生产: 由相图可知合金在固态加热和冷却过程中均有组织的变化,可以进行热处理。并且可以正确选择加热温度。 1.实施步骤: 1)、小组分组讨论,教师分组指导,解答疑难; 2)、教师归纳总结。 2.项目评价: 3.项目作业:复习本项目内容 九、板书设计: 铁碳合金相图的应用 1、在选材方面的应用 2、在切削加工方面的应用 3、制定加热工艺 4、在热处理方面上的应用 十、教学后记: 1

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