金属材料与热处理教案——铁碳合金之碳素钢第16-17课时.doc

项目教学电子教案 （总第 16-17 课时） 一、项目名称：铁碳合金 1.子项目名称：碳素钢：碳钢的性能牌号及用途 2.课时安排： 4 ，本节为第 3、4 课时。 二、教学目标： 1.知识目标： 1）、了解碳素结构钢和碳素工具钢的分类； 2）、掌握碳素结构钢的牌号、性能及用途； 3）、掌握碳素工具钢的牌号、性能及用途； 4）、掌握铸造碳钢的牌号、性能及用途。 2.能力目标：培养学生分析问题的能力，理论练习实际的能力。 3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神。 三、教学重、难点：素结构钢、碳素工具钢的牌号、性能及用途。 四、教学准备： 1.教师准备：制作课件，准备教案、提出项目任务，给出完成项目的相关知识。 2.学生准备：预习完成本项目所需要的已经学过的知识，小组长负责分组。 五、教学方法（策略）：讲授法、分组教学 六、预计问题及对策： 问题：根据所给钢的牌号和零件的工作条件，选择合适的材料 对策：让学生熟练掌握碳素钢的牌号、性能及应用 七、教学辅助手段： 八、教学过程： 教师阐述项目任务： 1、掌握碳素钢的牌号、性能及用途； 2、根据零件工作条件合理进行选材； 3、完成本项目的项目测试。 知识链接/示范讲解： 三、碳素钢牌号、性能及用途 化学元素符号＋汉语拼音字母＋阿拉伯数字 1．（普通）碳素结构钢 2．优质碳素结构钢 3．碳素工具钢 4．铸造碳钢 1．（普通）碳素结构钢 （1）屈服强度字母Q （2）屈服强度数值 （3）质量等级符号：A、B、C、D级，从A到D依次提高 牌号：Q+屈服点数值+质量等级符号+脱氧方法符号 （4）脱氧方法符号： F－沸腾钢 b－半镇静钢 Z－镇静钢 TZ－特殊镇静钢 （Z与TZ符号在钢号组成表示方法中予以省略） 2．优质碳素结构钢 牌号用两位数字表示，这两位数字表示该钢的平均含碳量的万分数 45表示平均含碳量为0.45％的优质碳素结构钢 08表示平均含碳量为0.08％的优质碳素结构钢 3．碳素工具钢 牌号以汉字“碳”的汉语拼音字母字头“T”及后面的阿拉伯数字表示，其数字表示钢中平均含碳量的千分数 例如：T8表示平均含碳量为0.80％的优质碳素工具钢。若为高级优质碳素工具钢，则在牌号后面标以字母A。 T9-T11: 性能：具有高的硬度和耐磨性,有一定的冲击韧性。 用途：承受中等冲击载荷的工具，如刨刀、冲模锯条等。 T12-13A： 性能：具有很高的硬度和耐磨性。击韧性。 用途：不受冲击载荷的有高的硬度工具，如钻头锉刀、量具刮刀。 4．铸造碳钢 牌号由“铸钢”两汉字的汉语拼音字母字头“ZG”后面加两组数字组成：第一组数字代表屈服强度，第二组数字代表抗拉强度值。 例如：ZG270—500表示屈服强度不小于270MPa，抗拉强度不小于500MPa的铸造碳钢。 用途：用于浇注成铸件的钢。其强度高于各类铸铁，同时具有良好的塑性和韧性，适于制造形状复杂、强度和韧性要求高的零件，如火车轮、大齿轮等 1.实施步骤： 1）、学生先分组自学讨论，将难于理解的内容反馈给老师； 2）、教师将学生反馈回来的内容做重点讲解，并对本项目内容做归纳总结； 3）、分组完成练习册上的内容，完成本子项目的项目作业。 2.项目评价：项目没有结束 3.项目作业：练习册内容 九、板书设计： 碳素钢的牌号、性能及用途 1、碳素结构钢的碳素钢的牌号、性能及用途 2、碳素结构钢的碳素钢的牌号、性能及用途 3、碳素结构钢的碳素钢的牌号、性能及用途 十、教学后记： 1