热工测量及仪表第0章绪论.ppt

火电厂 课程相关知识 检测基础知识 绪论 基本信息 课程描述 本课程是电厂热工仪表及自动装置专业、电厂集控运行专业及电厂热能动力工程专业的主干专业课。共分4篇，按照测量的基本知识、热工测量、热工显示仪表及热工仪表的安装顺序划分为14章，详细地介绍了热工测量的基础知识，温度测量、压力测量、流量测量、液位测量、氧量测量、机械量测量、输煤量测量、开关量测量，热工显示仪热工仪表的安装及计算机数据采集系统等方面的知识。以测量原理、基本结构、系统组成、误差分析、系统安装调整试和故障排除为主线，重点讲解电厂中各种热工参数的测量原理和方法。在介绍传统测量仪表的基础上，加入了一些先进的智能型仪表，充分反映了热工测量中运用的新知识、新技术、新工艺、新方法。 理论及实验授课计划 课程要求与学习结果 本课程应在掌握：热工仪表基础知识、掌握测量中温度、压力、物位、流量等测量知识及相关仪表（重点）；尤其温度、压力测量原理与仪器装置的使用；熟悉热工显示仪表及仪表装置的安装与故障维修知识，并有一定的实际动手调试维护能力。 本课程学习须知 要达到预期的学习效果，必须做到： 1、认真听课，课后至少要拿出1：1的时间来看书； 2、要善于思考，多提出问题；实验中要多动手操作， 3、在听课、看书的基础上才能完成好作业。 到课要求 为了获得最大的学习效果，学生被要求出席全部的演讲课和辅导课，并不可迟到、早退。辅导课主要不是仅仅用于回答学生提问，而是要求学生事先完成所需的阅读，有充分的准备，并在课堂讨论中做出贡献。无论在何时学生都可以向授课教师提出问题。 学生应当认真完成教师布置的全部作业并及时上交，应参加测验以及期末考试，以获得通过资格。 作业上交办法 1.书面作业共计8次，作业须在作业布置后一周内完成上交，一周内完成作业批改。 2.作业以课本、课堂上所提供的资料和作业要求为评分标准，迟交或督促补交的作业，扣0.1～1.0分。 3.若作业雷同，则所有雷同者扣1分。 成绩考核及作业评语 成绩考核： 学生考核总成绩须达到60分，成绩比例为：期末考试成绩占总成绩的60%，期中及实验实践课占总成绩的20%，书面作业及到课率占总成绩的20%。 教师将对所有学生作业认真批改，批注并附有评语。评语应当： 1、力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视； 2、包含适当的肯定与鼓励的评价； 3、帮助学生自己订正作业上的错误； 4、指出学习上的问题，帮助学生提高。 考核纪律规定 （a）期末考试将在规定的考试期内举行。 （b）期末考试采用闭卷+笔试方法，题型有选择题、填空题、简答和应用题；考试范围为课本+课堂讲授+课外作业。 （c）有下列情况之一者不得参加期末考核(即没有考核成绩)： （1）课堂听课+讨论课低于20学时；（2）交作业低于5次 教材及参考文献 选用教材： 张东风：《热工测量及仪表》，中国电力出版社， 2007.4 参考文献： （1）张华 《热工测量仪表》，冶金工业出版社 2006.9 （2）潘汪杰《热工测量及仪表》，中国电力出版社 2005.5 （3）陈特夫 《测温仪表与感应加热装置》，机械工业出版社 1998.05第一版 （4）齐志才，刘红丽 《自动化仪表》，中国林业出版社 2007 著名科学家门捷列夫有一句名言：“没有测量，就没有科学。” ５月２０日 “世界计量日” 一、检测技术的基本概念 什么叫做“ 自动检测技术”： 利用各种物理、化学效应，选择合适的方法与装置，将生产、科研、生活等各方面的有关信息通过检查与测量的方法，赋予定性或定量结果的过程称为检测技术。 能够自动地完成整个检测处理过程的技术称为自动检测与转换技术。 例：曹冲称象 在距离现在一千七百多年前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。　　有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象，长久居住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重？于是，他对着臣子们说：“谁有办法把这只大象称一称？”在场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但大象实在太大了，一站上去，就把秤踩扁了；有人提议把大象一块一块地切下分开秤，再算算看加起来有多重，可是在场的人觉得太残忍了，而且曹操喜欢大象可爱模样，不希望为了秤重失去它。就在大家束手无策正想要放弃的时候，曹操7岁的儿子曹冲，突然开口说：“我知道怎么秤了！”他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沈到刚刚画的那一条线上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了！ 检测技术在海啸预报中的应用 四川地震中的生命探测仪及其使用 奥运会中电子报靶：提高了射击比赛结果的可靠性 检测技术在飞机安全检查中的应用 三、