F2M2《水调歌头.DOC

學習日期：　/　/05　－　　　/　/05 《水調歌頭?明月幾時有》　　蘇軾 學習重點 體會詞曲中的感情 掌握借景抒情的手法 字詞辨識 語文基礎知識 修辭：對偶、排比 品德情意 第一部份　　檢查預習題 圈出最接近你的表現指數： 完成指數 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 答對指數 教師專用 一 二 三 四 五 第二部份　　學習內容 一． 體會曲中所蘊含的感情 詞和曲都屬於詩歌的體裁，詞人往往不直接抒情，而是藉著寫景或敍事間抒情。 從《水調歌頭?明月幾時有》(蘇軾)一詞中可見作者藉寫景以抒發複雜的情感。 試完成下表： 原句 語譯 作者所抒發的感情 序 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由　 上片 ：矛盾的思想 明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間。 下片 ：豁達的思想 轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。  但願人長久，千里共嬋娟。 二．借景手抒情 借景抒情就是透過描寫景物抒發感情，作者看到外在景物，誘發心中的感情；或是作者把自己的主觀感情投射在所描寫的物件上。 《水調歌頭?明月幾時有》（蘇軾）這首詞如何透過描寫景物抒發感情呢？ 根據你對《水調歌頭?明月幾時有》的理解，試畫出詞中的人物和景物： 回答下列各題： 1. 蘇軾《水調歌頭》用的是借景抒情的手法，全詞通過對甚麼景物的描寫來抒發感情？試加以說明。 三．字詞辨識 把正確的答案圈出來，有須要的話可以查閱課文。 把你希望學習的詞語寫下來，建立個人詞語庫，以備日後所用。 字詞辨識 詞語積累(共　　個) 序 上片 [達／撻]旦；鞭厥突厥 上片 轉朱[角／閣]；天涯海[角／閣] 低[倚／綺]戶；[倚／綺] 賴 不應有[恨／狠]；[恨／狠]毒 此事古難[存／全]；生[存／全] 千里共嬋[絹／娟]；手絹／娟] 造句： (1)達 旦： (2)悲歡離合： (3)歡 飲： 第三部份　　討論 品德情意／文化／學習感想 4-6人一個小組，討論下面的題目： 蘇軾在《水調歌頭》中表現了怎樣的性格？ 中國語文　單元二　《水調歌頭?明月幾時有》蘇軾　學習筆記 中二( )班　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　姓名：　　　　　　( )　 1