铁道运输管理专业课程设置（五）.doc

中等职业学校铁道运输管理专业主干专业课程教学基本要求 铁路行车组织与管理(1)教学基本要求 (173学时) 一、课程性质和任务 本课程是铁道运输管理专业的一门主干专业课程。其任务是学习车站行车工作组织及调度、列车编组计划、列车运行图，以及《铁路技术管理规程》等有关内容，使学生具有组织行车、调度指挥、正确执行和运用行车规章的能力。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生在知识和能力方面达到： 1. 掌握接发列车的基本理论和方法； 2. 掌握车站行车工作统计、车站技术管理的基本理论和方法； 3. 掌握编制车站班计划、阶段计划、调车作业计划的基本方法； 4. 掌握列车运行图的组成因素、初步掌握列车运行图的编制方法； 5. 掌握执行列车编组计划的有关规定及违反列车编组计划的有关情况； 6. 了解行车组织有关规章的基本内容，掌握运用规章解决生产实际问题的方法。 三、教学内容和要求 课题一 概 述 1. 理解车站的定义与作用；掌握车站的分类与分等；了解车站办理的作业与设备，技术站行车指挥系统。 2. 理解列车的定义；掌握列车的分类与等级，列车车次。 课题二 行车闭塞法 1. 掌握自动闭塞设备的使用，列车进入闭塞分区的凭证。 2. 掌握半自动闭塞设备的使用，列车占用区间的凭证及填发凭证的依据，办理闭塞程序，故障按钮的使用办法。 3. 掌握电话闭塞的使用，电话闭塞的使用时机，行车凭证及填发凭证的依据，电话记录号码，路票的填写。 课题三 接 发 列 车 1. 了解接发列车工作的意义和要求，接发列车工作的主要内容及人员分工；掌握区间及闭塞分区的划分。 2. 理解道岔管理和接发列车线路使用原则。 3. 接发列车作业项目及方法。掌握办理闭塞，布置、准备进路，开闭信号，交接凭证，接送列车，指示发车，车机联控，列车进路的变更与取消。 4. 相对方向同时接车及同方向同时发接列车。掌握禁止办理相对方向同时接车和同方向同时发接列车的规定，不能同时接车和不能同时发接列车的处理。 5. 非正常情况下的接发列车。掌握原规定为通过的客运列车由正线变更为到发线接车，引导接车，无联锁(包括联锁失效) 接发列车进路的加锁，站内无空闲线路接车，超长列车尾部停在警冲标外方，由相对方向接入列车或调车作业办法，出站信号机故障时的发车办法，一切电话中断时的行车，单线区间车站电话呼唤5分钟无人应答的处理。 课题四 货物列车及货车技术作业过程 1. 理解技术站货物列车作业种类及其作业内容，货物列车技术作业过程及组织方法；掌握列车编组顺序表的作用及填记方法；理解列车确报的作用与内容。 2. 掌握货车技术作业分类，各类货车在站技术作业过程，货车集结过程。 课题五 列 车 编 组 1. 了解列车编组计划的作用和内容。 2. 理解装车地直达列车的种类、优越性、组织条件和考核指标。 3. 掌握技术站间计划车流的确定，车流表及车流梯形图，集结时间及集结系数的确定，货车无改编通过技术站的节省时间，开行直达、直通列车的基本条件，选择开行方案的原理，编组计划的确定。 4. 掌握执行列车编组计划的有关规定，违反编组计划的有关规定，列车重量和长度的有关规定，列车编组的安全、技术要求。 5. 掌握连挂状态的确认；理解机车与车辆及车辆间的摘挂分工。 课题六 车站作业计划与指挥 1. 了解班计划的内容及其资料来源；掌握卸、排、装计划的编制，出发计划的编制，中、停时指标的推算方法；了解班计划的布置与下达。 2. 了解阶段计划内容；掌握技术作业表的作用及填画方法；理解阶段计划编制资料及阶段工作重点；掌握阶段计划的编制步骤及方法；理解阶段计划的布置与下达。 3. 理解编制调车作业计划的要求和依据；掌握调车区现在车的方法，解编调车作业计划的编制方法，编制编组摘挂列车调车作业计划的方法，取送调车作业计划的编制方法。 课题七 车站行车工作统计 1. 了解现在车分类；理解现在车报表和18点现在重车去向报表的作用、内容及填记方法。 2. 理解装卸车统计方法；掌握增加使用车和增加卸空车的规定，装卸作业次数的计算。 3. 货车停留时间统计。理解中时和停时的计算公式；掌握用号码制和非号码制统计停留时间的方法、优点及适用范围，区间装卸车停留时间统计，货车停留时间报表的填写。 课题八 调 车 工 作 1. 了解调车工作的定义，调车工作的意义，调车工作的分类，对调车作业人员的要求，调车工作的领导与指挥，调车区划分与调机分工，调车场线路固定使用，调车工作“九固定”。 2. 掌握调车手信号及无线电调车，信号显示与确认，要道还道制度，机车出入段，调车速度，同一线路两端同时作业的限制，机车车辆停留。 3. 理解计划的布置与变更；排风、摘管，选闸、选鞋，手闸及铁鞋制动的原理。 4. 牵出线调车作业程序及方法。理解牵出线调车