高教基础版语文课文复习资料——《创造宣言》.doc

创造宣言 【基础知识】 1、选择训练 （1）下列加点字的注音有误的一项是 （?? ） A．塑像（sù ）? ?遁词（xún） B．曾参（shēn）? 鲁钝（dùn） C．塑像（sù）?? ?遭遇（zāo） D．懒惰（duò）?? 雷塞布（sài） （2）下列词语中字形正确的一项是 （?? ） A．石像??挥豪????B．封锁??毕竞 C．自暴自弃??? 走头无路????D．众叛亲离??? 懦夫 （3）本文的体裁是 （?? ） A．记叙文??????? B．议论文 C．说明文 D．应用文 （4）本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的 （?? ） A．米开朗基罗??? 　B．爱迪生　　　C．玄奘　　　D．哥伦布 2、判断训练 （1）本文的写作顺序是先确立中心论点再反驳错误观点。 （　　　） （2）本文主要运用了举例论证的论证方法。 （　　　） （3）作者在文中反驳了四种错误观点。 （　　　） （4）本文的中心论点是“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 （　　　） （5）作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。 （　　　） （6）本文写于1943年，但对于我们仍有积极的现实意义。 （　　　） 【阅读理解】 1、课内阅读 有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 （1）作者反驳了哪几种错误观点？ ? ? （2）文中划线的词语如何理解？ ? （3）如何理解“歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的”这句话？ ? （4）“古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这是什么意思？ ? ? 2、课外阅读 （一）“提问”与“回答” ①有故事说，两个孩子给孔圣人提出了一个问题，问他为什么早晨的太阳大如磨盘，离得近，却不热；中午的太阳小如盘子，离得远，却那么热，这是为了什么?孔圣人瞠目结舌，无以答对。 ②这样，就有了一个可爱的提问与尴尬的回答的场面，极其生动有趣地出现在我们面前。这种场面，连圣人都会遇到，就更不用说普通的凡夫俗子了。 ③“提问”是求知的重要方式，孩子们总是以提问的方式获得知识，所以就有了一套名叫《十万个为什么》的丛书，成了青少年益智的读物。 ④“回答”，却并不简单，即使饱学之士也不敢说能答全孩子们提出的问题。于是也就有伟人说：一个傻子提了问题，一百个聪明人都回答不了。 ⑤但不管能不能回答