齐河职专电子技能教案：电阻器的测量.doc

授课教师 班 级 12级3班 审 阅 授课日期 9月29 学习领域 电子技能 学习单元 电阻器的测量 课 时 2 教学分析 学习任务内容及定位分析:学习电阻器的识读、测量。为学习电路制作奠定基础。 学习状况及条件分析:学生没有这方面的知识，掌握这方面知识有难度。 教学目标 认知目标（知识） 掌握电阻器的识读、测量。 能力目标（专业能力、方法能力、社会能力） 会测量电阻器。 素养目标 教学重点 电阻器的识读、测量。 教学难点 识读 教学准备 环境：多媒体教室 设备、工具：多媒体计算机、投影、万用表 教后记 （教学反思） 成功做法：本课的切入点是情境创设，激发学生的兴趣，怎样测量电阻器的大小？这样的疑问，为后续任务的教学创造动机； 教学灵感：在交流中，对出现的问题随机进入教学（如，让学生解决或老师解决）。 学生疑难：学生基础较差，基本的概念不理解，影响了教学进度。 改进措施：利用自习，展开基础补习 时间分配 教学内容（任务）及过程设计 教学组织或方法 一、导入 大家会测量电器大小吗？引入电阻器的认识。 任务1认识电阻器 电阻器是电子电路中应用最广泛的一种元件，在电子设备中约占元件总数的50%以上，其质量的好坏对电路工作的稳定性有极大影响。在电、阻抗匹配等作用。 电阻器的分类与型号命名 电阻器的种类很多，按其材料可分为碳膜电阻器、金属膜电阻器、线绕电阻器，按其结构可分为固定电阻器、可变电阻器（电位器）、敏感电阻器等。各类电阻器均有各自的特点，在不同的电路中起着不同的作用。 电阻器的参数 额定功率 电阻器的额定功率指在规定的环境温度和湿度下，假定周围空气不流通，在长期连续负载不损坏或基本不改变性能的情况下，电阻器上允许消耗的最大功率。为保证安全使用，一般选其额定功率比在电路中消耗的功率高1或2倍。额定功率分19个等级，常用的有1/20W、1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、3W、4W、10W、25W等。 标称电阻值与允许误差 直标法 直接用阿拉伯数字及单位在电阻器表面上标出 数字符号法 用阿拉伯数字及文字符号有规律的组合来表示电阻值 色环标注法 用不同颜色带在电阻器表面标注阻值及误差 教师提问 学生回答 出示PPT，并播放 出示PPT 时间分配 教学内容（任务）及过程设计 教学组织或方法 1课时 贴片电阻阻值误差精度有±1%、±2%、±5%、±10%，常规用的最多的是±1%和±5%，±5%精度的常规是用三位或四位数来表示。前面是有效数字，最后一位表示有多少个零，基本单位是Ω。 色环电阻在读数时要从色标离引出线较近的一端读起。 颜色 第一色标 第一个数字 第二色标 第二个数字 第三色标 指数 第四色标 允许误差（%） 黑 0 0 100 — 棕 1 1 101 ±1% 红 2 2 102 ±2% 橙 3 3 103 — 黄 4 4 104 — 绿 5 5 105 ±0.5% 蓝 6 6 106 — 紫 7 7 107 — 灰 8 8 108 — 白 9 9 109 — 金 — — 10-1 ±5% 银 — — 10-2 ±10% 无色 — — — ±20% 出示体验步骤 学生制作演示，教师指导。 教师归纳 出示PPT并播放 教师归纳 PPT 1课时 任务2 电阻测量 问：要测量电阻的大小，怎么测量？ 学生阅读课本，回答主要步骤。 插好红、黑表笔，将转换开关置于所需“Ω”量程范围，测试笔跨接在被测电阻上。在测量电阻前首先要保证被测电阻不带电，并且不得与其他导体并联。测量前或欧姆档切换量程后都必须及时进行调零。即将红、黑表笔短接，短接时指针应该指在欧姆“0”位置（“右零”）。若不在零位，应调节欧姆调零旋钮，使指针指零。调零之后就可以将两个表笔与被测电阻的两端相接触，待指针稳定后读数。 注意因为“Ω”标度尺为非均匀刻度，所以为保证测量精度，应使指针指在“Ω”标度尺中心标度附近。 注意事项 电阻档测量注意事项： 　　1、当电阻连接在电路中时，首先应将电路的电源断开，决不允许带电测量。若带电测量则容易烧坏万用表，二会使测量结果不准确。 　　2、万用表内干电池的正极与面板上“-”号插孔相连，干电池的负极与面板上的“+”号插孔相连。在测量电解电容和晶体管等器件的电阻时要注意极性。 　　3、每换一次倍率档，都要重新进行欧姆调零。 　　4、不允许用万用表电阻档直接测量高灵敏度表头内阻。因为这样做可能使流过表头的电流超过其承受能力(微安级)而烧坏表头。 　　5、不允许用两只手同时捏住表笔的金属部分测电阻，否则会将人体电阻并接于被测电阻而引起测量误差, 因为这样测得的阻值是人体电阻与待测电阻并联后的等效电阻的阻值，而不是待测电阻的阻值。 　　6、