电子科大模电绪论-模拟电子技术基础课绪论.ppt

常用的模拟电路论坛 /forum-28-1.html / /f?kw=%C4%A3%C4%E2%B5%E7%C2%B7 1. 电子电路中信号的分类 数字信号：离散性 模拟信号：连续性。大多数物理量为模拟信号。 2. 模拟电路 模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。 最基本的处理是对信号的放大，有功能和性能各异的放大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。 “1”的电压当量 “1”的倍数 介于K与K+1之间时需根据阈值确定为K或K+1 任何瞬间的任何值均是有意义的 模拟电子电路举例 模拟系统举例 喇叭 信号 放大 话筒 电源 无线发送 无线接收 功率放大 电源 无线话筒扩音系统 三、电子信息系统的组成 三、电子信息系统的组成 模拟电子电路 数字电子电路（系统） 传感器接收器 隔离、滤波、放大 运算、转换、比较 功放 模拟-数字混合电子电路 模拟电子系统 执行机构 电子信息系统 信号 提取 信号 预处理 信号 预加工 驱动 与执行 A/D 转换 计算机 及数字 处理系统 D/A 转换 提取出的信号：弱信号、噪声大、易受干扰。 换能器 预处理：隔离、滤波、阻抗变换、放大。 预加工：运算、转换、比较等。 驱动与执行：功率放大、阻抗匹配、负载驱动。 模拟电路 数字电路 四、模拟电子技术基础课的特点 1、工程性 需要实际工程证明其可行性。强调定性分析。 实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。 定量分析为“估算”。 近似分析要“合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 电子电路归根结底是电路。不同条件下构造不同模型。 2. 实践性 常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法 故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法 五、如何学习这门课程 1. 工程性是本门课程的特点、应用是最终目的。 一切均应从满足应用需求为基本出发点。 所有的分析最终都需要通过工程实际检验。 2. 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念：概念是不变的，应用是灵活的， “万变不离其宗”。 基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。 基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析方法。 3. 注意定性分析和近似分析的重要性及区别 4. 学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。 要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。 5. 注意电路中常用定理在电子电路中的应用 6.课程学习 掌握电子电路中的主要器件 学习各种模拟电子电路的基本概念、工作原理、分析方法和应用 本课程衔接性很强，是一环扣一环的，要求一开始就抱一种认真的态度，不要临时抱佛脚。 关键在于理解，不能死记公式，照抄照 搬。要学会融会贯通，培养分析问题、解决问题的能力。 二级管 三极管 集成电路运算放大器 模拟信号的处理电路 1. 放大电路： 用于信号的电压、电流、功率放大。 2. 滤波电路： 用于信号的提取、变换、抗干扰。 3. 运算电路： 完成信号比例、加、减、乘、除、 积分、微分、对数、指数等运算。 4. 转换电路： 交流转换为直流、直流转换为交流、将电流转换为电压、将电压转换为电流、将直流电压的变化转换为频率的变化、将电流转换为光信号、将光信号转换成电流信号、将磁信号转换为电压信号等。 5. 信号的产生：产生正弦波、矩形波、三角波、锯齿波 。 6. 直流电源：将电网220V、50Hz交流电转换成直流输出形式的电压或电流，作为电子电路的供电电源。 六、课程的目的 1. 掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。 2. 具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及应用所学知识的能力。 本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。 注重培养系统的观念、工程的观念、科技进步的观念和创新意识，学习科学的思维方法。提倡快乐学习或从学习中找到快乐！ 学习基础： 《大学物理》、《电路分析基础》 课程地位：电子专业基础课程。 学习目的：掌握模拟电子电路的基本概念，基本原理和基本分析方法。 清华大学 华成英 hchya@ 七、考查方法 1. 会看：读图，定性分析 2. 会算：定量计算 考查分析问题的能力 3. 会选：电路形式、器件、参数 4. 会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA 考查解决问题的能力－－设计能力 考查解决问题的能力－－实践能力 综合应用所学知识的能力 符号说明 纯直流信号：参量和下标均大写——VBE 、 IB 纯交流信号：参量和下标均小写—— vb