唐文晶--从大赛,到常态,以信息化助推职业教育教学质量提升(4：3).pdfVIP

从大赛，到常态 以信息化助推职业教育教学质量提升 教育部职业院校信息化教学指导委员会秘书长 唐文晶 目录 CONTENTS 信息化教学能力现状调查 大赛牵引信息化教学 混合教学模式的思考 行业信息化引领教学 信息化教学能力现状调查 信息化素养、信息化教学设计、动力 现状1--我国职业院校教师信息化素养水平一般 从院校领导、教务处长、信 息中心主任、系主任、专业 负责人、教师等各级人员来 看，认为目前我国职业院校 教师信息化素养水平一般的 分别为77.27%、69.23%、 66.67%、75.68%、76%、 72.88% ，皆达到60%以上 优秀 一般 低 现状2--信息化环境下教学设计方法应用较少 理解，偶尔用于常规课堂教学 现状3-- 自身最薄弱的信息化能力素养是整合 现状4--信息化环境下实施课堂教学的难点是教学设计 现状5--信息技术应用于课堂教学，教师工作量加大 现状6--开展信息化教学主要原因是教务要求 开展信息化教学的主要原因调查 80.00% 72.84% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 15% 10.00% 6.12% 3.86% 2.18% 0.00% 个人兴趣 提高效果 考核要求 比赛需要 教务要求 大赛牵引信息化教学 信息化教学设计、课堂教学、实训教学 大赛核心能力要求—信息化教学设计  2016年全国职业院校信息化教学大赛赛项方 案 （征求意见稿 ） 信息化教学设计  +课堂教学 信息化课堂 教学 信息化实训 教学 信息化教学 设计