干部教育培训创新的实践与思考(090901山东).pptVIP

干部教育培训师资的素质要求和岗位种类　　 四种人才类型： 一是研究型人才；二是实践型人才； 三是教学型人才；四是专业化的教学支持人才。 五种特色岗位： 一是项目协调员； 二是专业培训师和咨询师； 三是项目设计和课程开发员； 四是案例研究与编纂员； 五是高级兼职教师特别助理。 中国浦东干部学院文化框架 学院简称 中浦院（中国特色、国家级特征、学院特点） 培训理念　　 忠诚教育　能力培养　行为训练 核心价值　　 忠诚　创造　和谐　示范 学风导向　　 融会贯通　学以致用 团队名称　　 创业示范团队 执行力文化　 态度标示忠诚　程序体现规范　 　　　　　　 沟通提升效率　细节决定成败 （4）行政后勤运行机制和学院文化 战略集成　 自主创新　品牌聚焦 形象标识　　人才树 色彩象征　　红色（忠诚） 环境寓意　　追求卓越　前程锦绣 学院LOGO: 人才树 三，当前干部教育培训创新中值得关注的几个问题 学习马克思主义理论， 如何在转化上下功夫！ 科学发展观的思想方法和干部领导力建设 1、求真务实与研究现实的能力 2、尊重历史与学习历史的能力 3、世界眼光与观察世界的能力 4、发展为要的价值目标与战略调整能力 5、以人为本的价值方针与为民服务能力 6、和谐发展的价值理想与协调平衡能力 7、全局意识与协同整合能力 8、科学意识与改革创新能力 9、忧患意识与危机处理能力 10、主体意识与自我管理能力 如何正确处理思想教育 与能力教育的关系！ 如何加强自主创新， 形成办学特色！ 谢 谢！ * * * * * * * * 干部教育培训改革创新的实践与思考 中国浦东干部学院 奚洁人 教授 博导 主要内容 一、我国干部教育培训面临的机遇和挑战 二、中浦院的培训模式创新与实践探索 三、当前干部教育培训创新中值得关注的几个问题 一、我国干部教育培训面临的机遇和挑战 1、世界性的领导人才危机强化了对领导培训的需求 当前世界性的危机不仅是金融的和经济的危机，而且也存在 着领导人才危机或领导力危机。 2004年，联合国专门形成了一份关于世界范围领导人才危机的调研报告，该报告长达500页，具体分析了世界范围领导人才的状况，提出了加强领导人才培训的主张。 HAY集团《中国卓越企业领导人素质研究报告（2007）》： “领导力危机已成为中国以及全球企业共同面临的问题” 2、国外领导人才培训的新特点、新趋势 （1）培训体系的多元化、市场化、国际化 （2）培训理念不断创新 （3）培训方式方法的创新和改进 3、当前我国干部教育培训改革新面临的新形势一是党的理论与实践的创新发展对干部教育培训提出的新要求；二是干部队伍建设及其领导人才对教育培训的新需求；三是干部培训机构对于开拓干部教育培训事业发展的新目标、新追求和干部教育培训的市场化、社会化机制的发育提出的新挑战；四是世界领导人才培训发展的新趋势和中国国际地位的提高对我国干部培训带来的新的机遇和挑战； 二、中浦院的培训模式创新与实践探索 培训理念对于培训机构的教学内容、教学方法，师资队伍、管理机制和组织文化都具有价值指导和整合作用，是其办学特色的集中体现，也是社 会识别该培训机构的文化标识之一。因此，它是培训模式创新的先导。 忠诚教育 能力培养 行为训练 1、中国浦东干部学院培训理念的确立及其理论思路 （1） “忠诚教育”的理念 中浦院的忠诚教育，实质就是以党性教育为核心的价值观教育，是提升能力的前提和价值指导方针，同时着重探索价值观教育的培训机制问题。它是一种多视角和多层次的立体式的马克思主义理论，尤其是中国特色社会主义理论体系教育，政治使命和岗位责任教育，党的纪律和思想道德以及领导伦理教育。 ? （2）“能力培养”的理念 中浦院的“能力培养”突出三个重点： 一是重点增强接受新观念的能力。着力传播改革开放的新观念，引发学员的理性思考，不断促进干部的思想解放； 二是重点提高掌握运用新知识（新经验）的能力，突出其针对性、有用性以及实践性、应用性； 三是重点提高新形势下领导干部对领导方法、领导技能的实际操作运用能力； （3）“行为训练”的理念 中浦院“行为训练”的四个内涵： 一是旨在强化领导干部的社会角色和行为规范意识，塑造良好的社会公众形象； 二是着眼于加强对领导者心理素质的诊断和训练，培养正确的思维方式，提高领导干部心理健康水平和自我调节、保护能力； 三是探索强化新形势下领导干部把握运用网络、