八上第11课《中国石拱桥》.ppt

1）正音正字 媒介（ méi ） 煞风景（shà ）和谐（ xié ） 纤细（xiān） 销魂（ xiāo ） 颐和园（ yí ）点缀（zhuì ）前瞻后顾（zhān） 2）理解下列词语 美感：对于美的感受或体会。　 驻足：停止脚步。 煞它风景：破坏人的兴致的意思。 失之毫厘，差之千里：相差虽小而造成的误差或错误极大。 * 吴冠中 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 徐志摩 欣 赏 作者简介 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，中国现代画家。曾先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、背景艺术学院。他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等；中国画代表作有《春雪》、《狮子林》、《长城》等。 读一读 记一记 初悟桥之美 阅读并思考 1、作者作为一名画家，他喜欢桥的原因是什么？（请找出文中的原句） 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？（每个例子都是一副优美的图画。请根据课文内容为每一副画设计一个题目。） 小桥 流水 人家 乌镇小桥 密密的苇丛 石桥与苇丛相配合，显得疏朗开阔 ——舒畅 细柳拂丝 江南石桥 石桥与细柳的合作，显得和谐统一 ——销魂 长桥 卧龙 湖水 苍茫 长桥与水面的配合，打破了单调感——满足 风 雨 桥 飞瀑流泉 风雨桥的廊与亭子，给人安闲自在 ——驻足 画中桥 街头市集 清明上河图 铁索桥 激流险峻 高山峡谷中的索桥 ——无限风光在险峰 品悟桥之美 再次读课文，结合课后研读与练习二，找出文中形象生动的语言并加以分析。（试着比较与规范说明语言的准确、周密的区别。） 赏析品悟 品悟桥之美 赏 析 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 分析划线句的作用? 把苇丛人格化,使它更有生机、活力，突出其桥给人的美好感受。 品悟桥之美 赏 析 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 品悟桥之美 3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 赏析：桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错，在颜色上相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 审视桥之美 1、联系课文,说说怎样欣赏一幅画? 2、本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别，试具体说明。 回顾全文 拓展延伸 比较阅读 写法 内容 《桥之美》 《中国石拱桥》 介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久 从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果 较为规范的说明文，用科学、平实的语言向读者解说 带说明性质的小品文，在举例时，或描写景物，或抒发感情 随堂练习 按下列句子中注音写出汉字 1、其身段的纵横与桥下的水波（xié tóng） 谱出形与色的乐曲。 2、方、圆之间相处（hé xié） 、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍和。 3、“小桥流水人家”，固然具（shī jìng） 之美，其实更偏于绘画的形式美。 协同 和谐 诗境 *