八年级科学水的压强2.ppt

水的压强 第二课时 压力的作用效果可能与什么因素有关？ 观察实验取一支圆珠笔，用笔尖顶住一个手指先稍稍用力按一下，观察手指表面的形变．再用较大的力按一下，观察手指表面的形变，手指两次的感觉和形变一样吗?说明了什么? 压力作用效果与压力的大小有关． 动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等吗？笔对手的效果相同吗？你认为压力的作用效果与什么有关呢？ 说明压力的作用效果与受力面积有关． 2、影响压力效果的因素 （2）、压力的效果可能与受力面积有关 （1）、压力的效果可能与压力的大小有关 探究： 压力的作用效果跟什么因素有关？ 提出假设：压力的作用效果可能跟……有关 验证假设：如何设计实验…… 得出结论：…… 探究影响压力产生效果的因素 结论： 1、当受力面积相同时，压力越大，产生的效果越大。 2、当压力相同时，受力面积越小，产生的效果越大。 填出书本上的表格 实验结论： 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关。 可以定量地反映压力的作用效果。 你觉得怎样定量地比较压力产生的效果？ 用单位面积受到的压力 考考你 物体在单位面积上受到的压力叫压强 压强 = 压力 受力面积 p = F S 1帕=1牛/米 2 你知道1帕的含义吗？ 压强 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 对折的报纸对桌面的压强约为1帕 帕斯卡是一个很小的单位。 体验1帕的大小 砖块平放时对地面的压强约为1000帕 坦克履带对地面的压强 约为40000帕 常用单位：百帕、千帕、兆帕（106帕） 4、压强公式的简单应用： 例题：质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？ 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 解：F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N S=196cm2×2=392cm2=0.0392m2 练习1： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克） 解：6吨=6000千克 F=G=mg=6000 千克10牛/千克=60000牛 S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 P = F S = 6000牛 0.24米2 =2.5× 105帕 答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕 有一个棱长为20厘米,质量为2千克的正方体, 放在面积为2米2的水平桌面中央,请你来求算 该物块对桌面的压强。（g=10牛/千克） 练习2： 练习： 1. 在物体表面上的力叫压力。物体 上受到的 叫压强。 2.压强的单位是 ，它的专门名称叫做 , 60帕= 牛/米2，其物理意义是每 面积上受到的压力是 牛。 垂直作用 单位面积 压力 牛/米2 帕斯卡 60 米2 60 3、关于压力的说法中，正确的是：（ ） A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力物体的表面 D 4、取一支一头削尖的铅笔，用左右手指顶着铅笔的两端，下列关于铅笔两端对左右手指的压力和压强的说法正确的是（ ） A、铅笔两端对左右手指的压力和压强的大小都相等 B、铅笔两端对左右手指的压力和压强的大小都不相等 C、铅笔两端对左右手指的压力相等，压强不相等 D、铅笔两端对左右手指的压力不相等，压强相等 C 5、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（ ） A.急速向岸边跑 B.呆立不动C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动 D 6、把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的 相等，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。 压力 竖放 平放 实验序号 压力 （大、小） 受力面积（大、小） 压力的作用效果（最明显、较明显、不明显） 1厘米2面积上受到的压力（最大、较大、最小） a b c 小 小 大 小 大 大 不明显 最明显 较明显 最小 最大 较大 实验中,a和b控制的变量是:_________________ 得出的结论是:___________________________ _______________________________ 压力大小不同 当