八年级语文大自然的语言4上课用.ppt

文中寻路 1、什么叫做物候？什么叫做物候学？ 2、观测物候对农业有什么重要影响? 3、决定物候现象来临的因素有那些？ 4、研究物候学有什么重要意义？ * * * * * 草长莺飞 百花盛开 烈 日 炎 炎 金 黄 一 片 白 雪 皑 皑 一年有四季，四季景不同。 春柳 夏荷 秋枫 冬 梅 大自然就像一个神奇的智者， 用他独特的语言向人类传递着季 节变化的种种消息。 大自然的语言 竺可桢 作者简介 　 竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 1．体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法；2．能够用简洁的语言概括本文的要点， 理清说明顺序，分析文中运用的说明方法，体会其表达效果。 3．激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣， 鼓励学生自己动手搞物候观测。 1、给下面加点字注音： 连翘（ ）——翘起（ ） 衰草连天（ ）——鬓毛衰（ ） 落叶（ ）——丢三落四（ ）——落枕（ ） 观测（ ）——道观（ ） 差异（ ）——差遣（ ）——差劲（ ）—— 参差（ ） qiao qiao shuai cui luo la lao guan guan cha cha chai ci 1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 （1~3） （4~5） 3、决定物候现象的因素有哪些？ 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ 1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。 （11~12） （6~10） 物候 说 明 对 象 说 明内 容 说明什么叫物候和物候学 说明物候观测对 农业的重要影响 说明影响物候来临的因素 说明研究物候学的意义 （1—3） （4—5） （6—10） （11—12） 说明顺序 逻 辑 顺 序 研读赏析 问题研究： 课题“大自然的语言”指什么？以此为题有什么作用？ 丰富多彩的物候现象。 将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者； 生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。 品味：第一段哪些词语用得生动典雅？ 苏醒：把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：用词典雅，富于形象性。 翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育：典雅。 簌簌：纷纷落下，形象典雅。 销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途：用词典雅，给人美感。 年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩。 练习：第二段哪些词语用得生动典雅？ 传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾 思考： 1．第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？ 2．第一段用了哪些词语说明时间的推移？ 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了” “准备迎接”等词语，变化灵活。 举了三个例子： 杏花开了——传语——赶快耕地 桃花开了——暗示——快种谷子 布谷叫了——唱歌——割麦插禾 4．第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？ 3．第二段举了哪