八年级语文桃花源记1.ppt

饮 酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧. 问君何能尔,心远地自偏. 采菊东篱下,悠然见南山. 山气日夕佳,飞鸟相与还. 此中有真意,欲辨已忘言. 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 桃花源记 桃渊明 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世 外 桃 源 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) huò yì 给下列加点的字注音： qiānmò yì jiàn tiáo yù kuàng yuán yì qiǎn yāo jì bīn fēn jùn yǎn . · · · · · · · · · · · · · · · · · 说说下列词语的意思: 鲜美: 落英: 交通: 绝境: 妻子: 无论: 问讯: 间隔: 复: 尽: 乃: 具: 悉: 遣: 诣: 语: 鲜艳美丽 落花 交错相通 与世隔绝的地方 妻子和儿子 不要说,更不必说. 询问消息 隔断,隔绝 又,再 尽,完 竟然 都,完全 都,完全 派 拜见 告诉 . . . . . . . . . . . . 给下列句子划分朗读节奏. １．晋 太元中,武陵人 捕鱼为业. ２. 土地 平旷,屋舍 俨然. 有 良田美池 桑竹 　 之属， 阡陌 交通,鸡犬 相闻. 其中 往来种作, 　　 男女衣着，悉如 外人,黄发 垂髫,并 怡然自乐. ３．便要还家,设酒 杀鸡 作食.村中 闻有此人 　　　　　　咸来 问讯.自云 先世避秦时乱,率 妻子邑人 来此绝境,不复 出焉,遂与外人 间隔.问 今 ４. 太守 即遣人随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路. 是何世, 乃 不知有汉, 无论 魏晋. ／ ／ ／ ／ ／ ／ 　 　／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 理解以下句子含义,在括号里填上 适当的省略部分,再试着翻译句子。 村中人 渔人 村中人 渔人 村中人 村中人 村中人 渔人 渔人 1.( )见渔人,( )乃大惊,( )问所 从来.( ) 具答之.( )便要还家,( ) 设酒杀鸡做食. 3.( )停数日,( )辞去. 2.( )问今是何时,乃不知有汉,无论魏晋. 时空连线 — 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 幽 美 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 祥和 好客 与世隔绝 与世无争 对外界生活不满 便要还家，设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家,皆出酒食. 好奇 自云先世避秦时难,率妻子邑人 来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔, 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. 淳朴 村中闻有此人，咸来问讯。 此中人语云：“不足为外人道也.” 文中的桃花 源是个什么 样的地方 ? 桃花源是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会 桃花源是个朦胧飘忽的世界, 种种的神秘色彩, 表面上是描写桃花源的隐蔽, 实质上,作者是暗示了: 桃花源,本来就是子虚乌有的 , 它只是作者追求的一种美好境界 , 一种对现实生活不满的精神寄托。 这篇文章抓住什么线索 展开叙述,有什么写作特 点?表现一个什么主题？ 思考与练习 达标 反馈 线 索：渔人的行踪— 发现 → 进入 → 拜访 → 再寻桃花源 写作特点： １．按行踪（先后）顺序，叙述详略得当； ２．语言优美，通俗易懂； ３．展示丰富想象，为我们描绘了一个令人向