八荣八耻主题班会.pptx

寻找身边的荣与耻， 树立人生的北斗星！;胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届-四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。;“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。; 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，; 现代汉语词典的解释是:光荣和耻辱。何谓荣辱观？从一般意义上讲，荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准 是对光荣与耻辱的基本认识和看法。 一个人的荣辱观是由他的世界观，人生观,价值观决定的。一个人的言行处处反映出他的荣辱观。荣辱观主导着整个社会的风气，反映出社会的价值取向，显示着社会的文明程度,还对社会的经济建设和文化发展具有非常臣大的反作用力。 社会主义荣辱观，它又是社会主义基本道德规范的集中体现。社会主义荣辱观必须批判地吸收人类社会荣辱观念的积极成分，必须建立在对人民，对集体，对祖国，对人类尽义务的基础之上，必须同社会主义事业密切联系在一起，必须体现最广大人民群众的根本利益;下面让我们来学习一下八荣八耻的具体含义，; 第一章以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻;班超向汉明帝献计献策，带领36人出使鄯善国。在此次行动中班超用计除掉了匈奴派驻鄯善国的使者，从而使东汉与鄯善国及汉北诸国签订了盟书，保障了丝绸之路的畅通。 邓小平同志说：“我荣幸地以中华民族一员的资格而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱我的祖国和人民。” ; 以危害祖国为耻; 第 二 章以服务人民为荣 以背离人民为耻; 张思德.焦裕禄.孔繁森.郑培民.牛玉儒.任长霞……他们具有服务于人民的意识，心里就装着人民，在行动上就处处维护着人民的利益。他们非常普通，走在大街上，人们根本看不出他们有什么过人之处。让人们记住他们的，不是???们的外表，而是他们服务人民的实实在在的作为。 自已活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷锋 人生只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 ; 以背离人民为耻; 第 三 章 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻; 水 变 油 的 故 事;以愚昧无知为耻; 第 四 章以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻; 尊重劳动，爱惜劳动成果; 名人节约小故事; 以好逸恶劳为耻; 第 五 章以团结互助为荣 以损人利已为耻; 故事启迪： 天堂与地狱 传说上帝带一个牧师去参观天堂与地狱。他们来到一个房间里，房间中央摆放着一锅热气腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都瘦骨嶙峋，愁眉不展。原来，他们虽然每个人手工艺里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄太长，无法将汤喂到自已嘴里，只好眼睁睁地“望肉兴叹”。上帝说：“这是地狱”。他们又来到另外一个房间，房间中央同样是一锅热气腾腾的肉汤，一群人围着锅席地而坐。他们手中拿的也是长柄汤匙，可每个有脸上的表情都幸福而满足，他们在欢笑，唱歌，过得非常快乐。原来他们每人都用汤勺舀起肉汤喂到别人的嘴里，这样大家都能吃饱肚子。上帝说：“这是天堂”。 虚构的寓言，给我们的却是实实在在的启示。它告诉我们，只有彼此帮助，互相扶持，才能创造团结的氛围和美好的生活；而一心为已，漠视他人，只会给自已前进的道路设置障碍，更谈不上对社会有所贡献。; 以损人利己为耻; 以诚实守信为荣;让我们来鉴赏一下一些民族英雄所做的荣吧！;周恩来;钱学森;李四光;焦裕禄;孔子;邱少云;对于以上的内容相信大家有了一定的了解;那么现在请大家考虑一个问题;指导思想;合格的大学生是在于“三基”、“三结构”和“三独立”：; 文明礼仪 ;你有过这样的不文明校园行为吗?;小故事 大哲理;我们大家一起来讨论; 在大学里，我们每个人都要不断提升自己的思想道德境界和科学文化素质，找准有价值和有意义的人生坐标，才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这