公共关系学改革思路与举措.ppt

1．完善课程体系的科学性和系统性 2.加强“宽口径、厚基础、重素质” 的教学内容改革 3．及时合理更新课程内容 1.生动活泼的多媒体与板书相结合的教学方法 2.培养能力的案例教学法 3.丰富社会经验的录像教学法 4.提高学生学习主动性的互动教学法 5.探索互动式的网络教学法 三、课程教学手段改革举措 第七讲 公共关系类型  主讲教师：吕淑杰 * * 《公共关系学》课程 教学改革思路与教学改革举措 经济管理学院 吕淑杰 汇 报 提 纲 二、课程教学内容改革举措 三、课程教学方法改革举措 四、课程教学手段改革举措 一、课程教学改革总体思路 一、课程教学改革总体思路 《公共关系学》的人才培养目标是”培养德、智、体、美全面发展，具有较高理论水平、创新精神和实践能力的高素质公关人才”。因此本课程的教学改革思路以此培养目标为指导思想来设计。以“走出去、请进来、学中干、干中学”为教学理念，实行“理论教学—案例教学—模拟教学—实践教学—组织活动与书面考试相结合”五位一体的教学模式，多方法、多渠道、多途径来提高学生的公共关系理论水平和公共关系实务能力。 一、课程教学内容改革举措 公共关系学课程改革后的内容主要包括三个组成部分：①基本概念和基本理论部分；②实务运作部分；③实际应用部分。 公共关系课的三个组成部分中，基本概念和基本理论部分是基础，实务运作是该课程的主要内容，实践应用部分是该课程理论与社会实践的紧密联系。三个组成部分有机地联系构成了公共关系学课完整的课程体系。 近年来，对公共关系课程内容进行了不断地丰富，既有扎实的理论基础，又有实务技能的培养，还有多种多样的案例策划和案例分析；既有赢利组织公共关系分析，又有政府和重要的事业组织公共关系研究。旨在为学生打下较为宽厚而扎实的学科基础，从而有助于将学生培养成适应各种组织发展需要的素质型、应用型、复合型人才。 公共关系学课程教学的 20 年，正是中国改革开放，建设中国特色社会主义市场经济的 20 年。近年来，作为主讲教师，为了把公共关系学建设成一门紧密联系改革开放和建设中国特色社会主义市场经济实践的课程，及时更新教学内容，吸收国内外崭新的理论和学术成果，结合中国特色社会主义建设实践，建设起完整的公共关系学课程内容，包括公共关系原理、公共关系实务、公共关系案例、公共关系交际、公共关系应用文写作等系列内容。 二、课程教学方法改革举措 授课过程中，我精心制作了图文并茂、信息丰富、重点突出的教学课件，在教学中将课件与板书演示相结合。在教学中结合教学内容画出相应图示，将枯燥的理论形象地动态地演示给学生。不仅吸引学生跟着教师的演示理解教学内容，大大提高教学效果和学生的学习兴趣，而且使学生掌握了逻辑思考方法，促进了分析能力和表达能力，书写能力的提高。 利用案例教学，将抽象的理论应用于对案例所描述的实际问题的分析，以提高分析问题、解决实际问题的能力，同时增加了学生对基本理论和基本知识的理解。根据课程内容搜集中外经典的公共关系案例，在深入分析的基础上,围绕思考题进行探讨和辩论，强调学生独立思考，大胆发表个人见解。这对于培养学生分析问题能力起到很好的作用。 缺乏社会实践经验是大学生存在的重要问题，为了增加感性教学知识，着力培养学生观察、参与社会实践的自觉性和主动性，结合讲授内容组织学生观看大量的经典公共关系录像片。如 “经典企业公共关系案例录像片”，“公共关系社交礼仪录像片”等，收到很好的效果。 为了调动学生学习的主动性和积极性，改变教师满堂灌，学生被动学习的状况，我适度地将某一个课程问题交给学生讨论，最后教师进行讲评。这种方法极大地调动了学生学习的热情，培养了主动学习的精神，并且锻炼和提高了学生语言组织表达能力，体现了素质教育的要求。 在关注《公共关系学》课程教学改革实践活动的同时，还注意吸收国内同类院校《公共关系学》课程教学的必威体育精装版成果。近期，在现有课程教学改革基础上，将推出网络教学模式，设置包括“公关动态”、“主题讨论”、“网上学习”、“案例分析”、“网上答疑”等子项目，建立网上《公共关系学》教学基地，使《公共关系学》课程的教学和学习活动超越课堂教学的时空限制，全方位为学生学习《公共关系学》提供服务。 在公共关系学课程的教学中，打破传统的“粉笔加讲稿”的教学一贯作法，采用现代化教学手段，将电化教育引入教学过程。具体说，就是利用幻灯、电影、扩音广播、收音、录音、录象、电视、计算机等具有视频效果的多媒体课件授课。电子讲稿