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哭 小 弟 教 学 内 容 图片资料： 图片资料： 图片资料： 作者简介 相关链接 相关链接 整体感知： 一.文章构思别致，结构新颖精巧 二、记事、抒情、议论溶为一体 三.细节刻画，侧面烘托，成功地塑造小弟形象 成功地刻画出以小弟为代表的中年知识分子形象 思考与练习 * * 公共基础部大学语文教研室 壹 钟璞其人其家其作 贰 叁 肆 体会学习小弟的无私奉献精神 《哭小弟》的文章结构 细节描写与侧面烘托来写人方法 伍 抒情、叙事、写人三者一体的写作手法 抗战前夕冯友兰全家摄于清华园，后排左起：夫人任载坤，太夫人吴清芝、冯友兰；前排左起：长女钟琏、长子钟辽、次女钟璞、次子钟越。 北大燕南园 三松堂 1928年7月26日，名冯宗璞. 出生家庭：世代书香门第。出生地：文化古都北京清华，长于清华，毕业于清华（外文系）。工作于中国社科院外文研究所从事英美文学研究。70年代起生活于北大燕南园57号 主要作品有：《弦上的梦》《三生石》《宗璞小说散文选》《丁香结》等。其中《三生石》获第一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。现正在完成四卷本长篇小说《野葫芦引》 “唐河三冯”：父冯友兰是河南唐河人。在唐河,“冯家三兄妹”广为传诵。冯 友兰中国20世纪哲学大师，文化巨人。 叔冯景兰是一位地质学家。冯景兰虽不像其兄那样名声显赫,在地质学界却也是一块丰碑。早在20年代,冯景兰就在广东考察发现了红黄色砂质岩经过风化以后形成的一种特殊的地文现象,他把这种地文现象命名为“丹霞地貌”,这一命名一直为国际地质学界所沿用。 　　姑冯沅君(淦女士)是一代才女,现代作家、学者。冯沅君是曾受鲁迅称赞的五四时代著名女作家,时有“黄(庐隐)、凌(叔华)、冯(沅君)、谢(冰心)”之称。1924年她以作品《旅行》登上文坛。《卷施》、《春痕》、《劫灰》在当时影响都很大。她后来从燕京大学到山东大学任教,山大副校长，致力于古典文学研究,与著名古典文学专家、文学史家陆侃如结为伉俪,他们合著过一本《中国诗史》。 冯友兰的父亲晚请进士，姑母就是一位女诗人, 写有《梅花窗诗稿》 堂妹穰兰是中国哲学家、哲学史家张岱年的夫人。 百岁继风流，一脉文心传三代 吾家代代出才女又出梅花四世新 第一段（1--4） 作者痛惜正当盛年的小弟已经去世。 第二段（5--14） 回忆小弟的童年、工作、治病、在京疗养以及他的 经历与全家的盼望。 第三段（15--21） 写小弟之死所引起的悲痛，父亲的挽联，小弟的奋不顾身及为人。 第四段（22--结尾） 作者从小弟之死，想起了类似的中年知识分子的早逝；从而“哭我们这迟开而早谢的一代人”。 文章自始至终围绕一个“哭”字，使“哭”字成为行文的中心点，从这个中心点出发，写回忆、写惜别、写追念、写沉思。 文章连续出现“小弟去了”、“过早地永远地去了”、“他去了”、“永远地离去了”等语句，以此作为段落的过渡、层次的转换，又紧紧扣住一个“哭”字。于是，文章产生了一哭三叹，痛惜之至的艺术效果。 文章的这种将多方面材料分成块状交叉垒积的结构避免了写法的单调刻板，既严谨又富于变化。又避免了单线式的顺叙结构容易产生的一览无余的不足。 文章末尾一句“小弟，我不哭!”使全文沉痛的情绪为之一转，使读者在突兀中产生遐想。因为类似小弟这样的事例何止二个、三个?同时，小弟也不会喜欢姐姐老是流泪。因此，这个“不哭”正是全文中心“哭”的延伸。 文章是“哭小弟”的，但正是在“哭”的过程中，描叙出了小弟的形象，同时，又生发出关心中年知识分子这样一个话题。 一般来说，抒情容易写空，记事容易过实，议论容易抽象。本文能将三者巧妙地结合起来，发挥了三者的长处，避免了三者的短处，这真是相得益彰。 文章中有这样一段话：“小弟去了，小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟!他刚五十岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。”这儿，记事、抒情、议论的融合已经到了难以分辨的地步。 一篇文章能感人至深往往离不开细节。小弟动了手术；卧床不起，还留着几份国际航空资料；小时候在昆明时冬天里不怕生冻疮，用冷水洗脸；取出的肿瘤有一个半成人拳头大……读到这些细节，会使人久久难忘。 文章还用一封信，讲述了小弟带病工作的感人情景。父