工业系文明礼仪活动方案..doc

文明礼仪教育活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经研究决定：为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想： 以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全学生的文明素养，使全系学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全系学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 三、?重点治理的内容： ????1. 不文明、不礼貌的习惯: ????大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ????同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ????校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ????在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 校内骑车，乱停乱放。??2.?不良的卫生习惯： ????随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ????在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ????个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ????不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 ??3.违规违纪的行为： ????迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ????抄袭作业,考试作弊。 ????携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ????吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。认真抓好学生文明礼仪活动，用《学生守则》引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 （二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 （三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。 （），利用、主题班会，进行文明礼仪教育利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事五、文明礼仪教育活动的内容： 1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。 　　、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！ 　　、遵守校园文明秩序，贯彻执行《学生守则》有关内容。 、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。? ?2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，