巷道学区“做一个文明有礼的高台人”活动方案..doc

巷道学区“做一个文明有礼的高台人”活动方案 根据市委和上级领导有关指示精神，为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动，不断提高学生的文明素质，结合开学初学生行为规范教育等为契机，在各校开展“做一个文明有礼的高台人”活动。方案如下： 一、指导思想： 以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神教育为指导，以提高各校学生文明礼仪养成教育为重点，以“做文明有礼的高台人”为主题，着重培养学生礼貌友善，言行优雅的文明行为习惯，引导学生说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”：言谈举止有礼、公共场合文明有礼、邻里相处有礼、行路驾车有礼、旅游观光有礼、网上交流有礼。通过活动，使我校学生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显提高，做一个文明有礼的福州人。 二、活动时间 2011年1月—2011年12月 三、活动内容 1、抓住契机，积极启动文明礼仪宣传活动 各校在9月1日开学的第一天，利用国旗下讲话的机会，结合各校实际情况，向全校学生发出倡议：“说文明话、做文明事、当文明人”。 充分利用校园广播、宣传栏等宣传阵地广泛动员学生积极参与主题活动，在新学期第一期黑板报要围绕活动主题进行文明礼仪的宣传。引导学生在学习生活当中践行“六个文明有礼”即“言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、同伴相处文明有礼、行路骑车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼”。 2、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，规范学生行为，端正学生思想。 正所谓“没有规矩，不成方圆 同样，我们小学生也有相关的法规来管理我们、约束我们。《小学生守则》，向同学们提出了十条要求，包括了尊敬国旗、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌、遵守校规校纪、勤奋学习、热爱科学、开动脑筋、诚实守信、注意安全、遵守公共秩序、保护环境、热爱劳动等方方面面的内容；而《小学生日常行为规范》二十条则对小学生的日常行为提出了更具体的要求，进行了更细致的规范。 要求班主任利用课余时间或班会课时间，认真组织学生学习这两个法规，要用“守则规范”约束自己日常的言行，真正做到“实践于行”，做好一个“行”字。即在知晓的基础上，体现在我们的行动上，学会运用“守则”、“规范”来指导行动，评价行为，做到：既能对自己的行为进行评价，又能对同学的行为进行评价，正确区分什么是文明的行为，什么是不文明的行为；哪些行为值得模仿，哪些行为需要改正。 3、注重学生的文明行为习惯的养成教育，强化行为的内化。 根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。要求班主任利用班会课对学生进行文明行为习惯的养成教育，要求学生在平常言行中做到以下几点： （1）不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 （2）遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路．形成各种良好的行为习惯。 （3）同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之；要诚实守信，言行一致，表里如一. （4）同学间应彼此团结，友善他人，和睦相处；要尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，要严律己、宽以待人。己所不欲，勿施于人。 （ 5）提倡勤俭自强。我们推崇勤劳，反对好逸恶劳，反对奢侈浪费和享乐主义的生活方式；要自强不息、不断进取，保持健康向上的精神风貌。 ( 6)提倡敬业奉献。大力倡导不断钻研、求实创新、积极向上的优良校风、班风，立志高远，勇攀知识的高峰。反对学业上的不思进取的消极态度。 (7).努力学习、严格遵循《公民道德建设实施纲要》，为祖国繁荣、社会进步做出自己的贡献. 不断深入开展小学生日常行为规范教育, 努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。 4、开展“小手拉大手”活动，有效延伸活动内涵。 （1）在校内，由于一年级新生刚入学，通过开展“小手拉大手”活动，带动高低年级同学之间手拉手，帮助低年级学生适应学校集体生活，在学习、生活上予以互帮互助，营造平等、互助、友爱的和谐校园氛围。 （2）在校外，本着就近就便安全的原则，发动学校中高年级学生利用周末、节假日深入校园周边社区、街道参与文明宣传志愿服务活动，并引导学生在志愿活动中学会注重公共文明，做文明有礼的福州人，并通过活动在社会营造文明有礼的良好氛围。 5、传唱文明童谣，积极扩大活动影响 结合少年儿童特点，将组织全校学生开展“文明童谣大家唱”等活动。各班收集各种适合少年儿童特点的文明童谣，引导少年儿童传唱