2009年高考复习建议（化学）.PPT

研究命题方向 提高复习效度 浙江省舟山市南海实验学校 李 明 《考试说明》与原《考试大纲》考试范围及内容比较 （一）删减的内容 1.同素异形体、燃烧热、中和热、非电解质的概念 2.掌握化学反应的四种基本反应类型：化合、分解、置换、复分解 3.理解氧化还原反应，了解氧化剂和还原剂等概念。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并配平反应方程式 4.了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。 5.理解勒沙特列原理的含义，理解浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。 6.了解不饱和溶液的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。掌握有关物质溶解度的简单计算。初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。 7. 了解胶体的重要性质和应用。 8.理解极性键和非极性键。了解极性分子和非极性分子。 9.了解非电解质的概念。 10. 常见非金属元素磷。 11.以硫酸为例，了解化工生产反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。 12.理解基团、同系物的概念。 （二）增加的内容 1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 2.了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是一门以实验为基础的科学。 3.了解物质的组成、结构和性质的关系，了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 4.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 5.了解科学、技术、社会的相互关系。了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 6.了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 7.了解核素的含义。了解化学键的定义。知道离子键的概念和成因以及离子化合物的概念。知道共价键的概念和成因以及共价分子的特点。 8.能说出常见的能量转化形式。了解焓变的概念。 9.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 10.能写出电池反应方程式 11.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用 12.了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。 12.理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单计算 13.了解离子积常数。 14.影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用 15.了解难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义。能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程。 16.常见金属元素铜。合金的重要应用。 17.了解有机化合物中碳的成键特征。 18.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 19.能列举事实说明有机分子中基团之间存在互相影响 20.了解氨基酸与人体健康的关系，了解化学科学在生命科学发展中所起的重要应用，了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。 21.能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。了解缩聚反应的特点。 22.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一般过程。 23.了解化学实验的绿色化和安全性要求，树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。能识别化学品安全使用标识。 24.了解层析是一种分离和提纯物质的方法。 25.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。 26.认识反应条件控制在化学实验研究中的意义，初步掌握控制反应条件的方法。 新课程试验区高考试题及浙江省测试卷的分析与研究 经专业指导委员会讨论，以下选修IA内容考虑减少或不作高考要求： （1） 《有机化学基础》模块中有关立体异构的全部内容。 （2） 《有机化学基础》模块中除烷烃外其它各类有机物的系统命名。 （3） 《化学反应原理》模块中利用盖斯定律进行有关反应焓变的所有定量计算。 （4） 《化学反应原理》模块中关于化学平衡常数、电离常数、溶度积常数的所有定量计算。 （5） 《实验化学》模块中的20个拓展课题 高中课改实验区的高考化学试题各有特色，都能充分关注本地区的教学实际和学生特点，凸现出新课程所强调的基础性、选择性和时代性（STSE），能关注学生的个性发展，突出对学生素质的考查，体现了高中化学新课程的基本理念。 试卷特点 1、突出主干，强调基础，难度与往年持平。卷Ⅱ58分，25空，平均2.32分。在题量减少的情况下增大考查的广度和力度，减少偶然性。 2、新增内容考查内容力度大。至少涉及二个大题（27、28题），共31分。 3、实验考查力度增大。包括一个选择题和一个大题，共23分。实验题的考查由考装置改为考流程，还增加了实验探究的考查（1空考装置、1空考操作、1空考计算）。 4、各模块相对平衡，《化学反应原理》考查力度