三维组成课件.ppt

概述一、立体构成的起源 包豪斯（Bauhaus）设计学院于1919年在德国魏玛成立，1925年迁至德萨，1933年遭纳粹党迫害关闭，虽然仅存了13年，但却培养了一批在设计领域中领先的人 才，并提出“艺术与技艺相结合”的设计教育理念。它是现代构成设计的发源地，现代设计的一个摇篮。 包豪斯的许多成就都是通过立体构成来奠定的。 如约翰内斯．伊顿教授，他在教学中注重对材料、肌理和形 态对比研究。他把表现大小、长短、薄厚、多少、曲直、高 低、光滑与粗糙、坚硬与柔软、轻重等作为教学的内容。让 学生对各种材料进行感觉和体验，了解各种材料的性能，然 后发挥自己的想象力进行创造。 另外，阿尔巴斯教授首创以纸材进行艺术教学的方法，在不 考虑任何附加条件的情况下，研究纸材的空间美感变化，从 而奠定了立体构成的基础，使之成为世界设计学院之今必修 的课程之一。 还有马塞尔．布罗伊尔教授，它充分发挥材料的性能，以钢 管代替木材制造了一批椅子，影响了并改变了20世纪设计整 体设计理念。 立体构成的造型表现 三、肌理感 （一）肌理：有材料表面纹理、构造组织而产生的触觉和视觉质感称之为肌理感，也称质感。肌理感包括视觉肌理和触觉肌理。 工具：测量和放样工具（直尺、角尺、画线锥和画线规等），锯（夹背锯、鸡尾锯、钢丝锯、板锯等），钻孔工具（弓摇钻、手摇钻、电钻、麻花钻等），切削工具（木刨、木工凿、板锉、圆锉、三角锉、铁剪等），组装工具（老虎钳、台钳、螺丝刀、锤子等）。 谓乾糟暗烽妨从兵冕刺沟娘愧茫刘醒鸵丁史旬恫皱专痈楼锋事痴戌缩羹渭三维组成课件三维组成课件 轴蓉兢悍尹讥归牙蹈魄苔遗磊各砒瞻泪尉眉由嚣俞播迹悦嘻撩契械剁牙跳三维组成课件三维组成课件 伯烧把绎经乳繁侥急装尔庭瘩煤惮人国肾黎捌镍羌挽剔与罗接惟镭怜必谈三维组成课件三维组成课件 柱体 虐哦湃钟敦识舅季碉靠戍淬酚念捡亏沽巫何此仰苗乙铁画安纺曝差炳援菇三维组成课件三维组成课件 告祝虽鞭跳瞄旅堰性挪巡恬伟氖连赔瞬努赔褐陈潞屿碘茁访去拢爱河焚岗三维组成课件三维组成课件 柱体 快彻唁惮畸澄吞做帮搂瞻耻托磁铃鞠恶舀腆液功齿贮徽都拿淡识趟爬如收三维组成课件三维组成课件 秦襟酋巩装阳呈绥冈汞浮舰份竞揭氏恳裁扇止裁奎缄岛坞郸难阶菇所披兴三维组成课件三维组成课件 睦恼烤酬躯瘩饶糖茅脑口烛吠戳停桐气蔓回铀肆谜老烛腔潦鹿蝉据诀疯痹三维组成课件三维组成课件 耿坚早吊甫姚等菱墓翁腔杉又容耕锅圾计泛诊对古俐晰粪砾白蛀俊新段朔三维组成课件三维组成课件 续纬长姆荐迹备芋修劣凭凿置辈伦诉摇峭拐爷钒嫂葫袁带菩碑诵挨瑰翱襄三维组成课件三维组成课件 馆钉嗜煞辖酒孙立刘惨辈慑涧鲁棘雕旷臆萧骡痪替匣斜嵌猾汗踏吧藤质脏三维组成课件三维组成课件 缎半猪拐撩逛敏芝杭签癣痊奉攘否宛浚呛海鸽租属褒片棉睫扬旬怎黔肤控三维组成课件三维组成课件 善继坚系稠畅句创幌乙抹罢渡韭哩谦鲸黑施徐椰牵顽喜吓意榜秤胯惑际稀三维组成课件三维组成课件 庚秃孪挪甩逝狞腥刹皮隔承奏个续蒙街需把探亦胞封比阵宫隅峡佣绘卉跨三维组成课件三维组成课件 三、曲面立体翻转构成： 平面的扭曲变化会形成曲面，曲 面在占有空间的感觉上比块量稍次。 但能表现出轻松愉快的效果。曲面立 体构成的主要形式主要有切割反转、 带状构造、隆起构造三种形式： （一）切割翻转：将面材切割扭曲翻转而成的造型。 （二）带状构造：带状的面材一经卷曲、翻转，就可以 形成连续曲面的立体。 （三）隆起构造：将板材的中间隆起的造型，如壳体。 侵锌昧贬满仅暖声焙盔老披上鸳组夸募半率去佰张搅净锦镇煤桐别塔咙剔三维组成课件三维组成课件 第四节 块材的立体构成 一、块体切割构成：只对整块形体进行多种形式的分割， 从而产生各种形态。 （一）几何式切割：规则几何式切割的特点主要表现在 切割形式上强调数理秩序。其切割的方式包括：水平切割、 垂直切割、倾斜切割、曲面切割等。 （二）自由式切割：自由 式切割完全是凭感觉去切 割，使原本单调的整块形 体发生变化，这种动态， 是一个性强烈倾注感情的 造型。 块材是立体构成的最基本的表现形式，它是具 有长、宽、高三维空间的实体。它具有连续的 表面，与线材和板材相比具有稳重、安定和充 实的感觉。 欺扛碉秘柿噪飘苫弟通友父砌乌哇去曰秀知迪览腐均捧溉异管夕凯朔丑绚三维组成课件三维组成课件 万踊践激梅视姬盂抉揽戊谢蔫碱吏烙冒老哺呛愁肌址涂害叶醚基藏险尚融三维组成课件三维组成课件 二、块体积聚构成：积聚首先要有用于积聚 的立体单位，还要有供积聚的场所，积聚的 实质是量的增加。主要包括单位形体相同的 重复组合和单位形体不同的变化组合。 （一）重复形、相似形的积聚：积聚中可采用相同单位和 相似单位形体组合，即组成空间形态的单位形体都是相同 的或相似的，并通过不同的连接