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Writing Courses of College English Test 国家英语四级评分标准(CET-4) 2分—条理不清晰，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。（14） (“一塌糊涂”) 5分—基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。（34） （“糊里糊涂”） 8分—基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。（54） （“马马虎虎”） 11分—切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。（74） （“”） 14分—切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本无语言错误，仅有个别小错误。（94） （注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。） 教育部大学英语教学要求： 一般要求：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，如便条、短信、通知等，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，用语基本正确、得体。 较高要求：能写日常应用文，如信函、简历等，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-200词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。 高要求：能用英文写笔记、提纲、论文摘要、论文简介等，能在半小时内写出约200字的报告、评论、发言稿或日常应用文等，文理通顺，表达意思清楚，无重大语言错误。 ???? 写作中存在的问题 不会写 所谓不会写指的是，当考试拿过一篇文章不知如何下手，不知如何提笔进行写作。笔者认为主要是存在以下两个原因：一是考生的确无话可说；二是心里虽然有话，但是拿捏不准该写哪句为妙。于是思前想后、犹豫不决，始终不敢提笔进行写作。 写不好 所谓写不好就是，拿过作文题，没有明确的写作思路，不按套路出牌；或是简单汉语逻辑思维写作，不符合英语写作标准，近而没有文采。原因在于：第一是平时没有养成良好的写作习惯；第二对于英语写作的句式特点以及整体文章结构框架不了解。 解决办法 第一，首先必须熟悉英语四级写作具体要求。英语四级考试要求考生在30分钟内写出120字的文章。体裁主要有议论文(分为“Topic题型”和AB又称“正反观点题”)、应用文(主要是书信)、图表文等。针对不同的体裁，写作思路是不同的。比如，以议论文举例来说： 1.议论文写作思路 2.议论文分类：阐述主题型作文(Topic)；正反观点型作文(AB) 3.阐述主题型作文写作：(这类题型作文要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述) 基本写作格式 正反观点型作文(AB) (这类题型作文通常从正反两方面来分别论述，最后得出你自己的结论。采用论点加论据写作形式。) 第二，熟悉英语写作的几个重要概念。 英语文章段落结构特点 英语文章段落结构一般有三部分构成：主题句+扩展句+结尾句 (1)主题句：所谓主题句，就是英语文章段落的中心思想句。它是英语文章段落的灵魂，在英语文章段落中居于主导地位。我们都知道英语文章一般喜欢开门见山，所以主题句一般位于英语文章段落的句首。其他句子都要围绕它而展开。 (2)扩展句：所谓扩展句就是为主题句起解释说明或论证的句子。通常我们写扩展句所采用的方法是举例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列数据(according to the recent study/survey,---)等。 (3)结尾句：所谓结尾句就是总结句。英语写作也类似于汉语写作，最后再把自己本段落的写作目的陈述一下。但是在英语写作中结尾句毕竟还是少数。 因此我们通常看到英语的文章段落结构 60%-70%都是由主题句+扩展句构成。 ?第三，学会遣词造句 ?1.遣词： 词汇等级 所谓词汇的等级就是，我们在写作的过程中，如果想出一个基本词汇来之后，能够在这个基本词汇的基础上把它在提升一下，也就是我们一般写作所提倡的用“难词”。比如，我们一提到“重要的”，大多数同学首先会想到“important”这个单词，那么提升一下的话就可以想到它的如下同义词：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc. 词汇准确性 所谓词汇的准确性是指，我们在有一个词近而想到它的同义词之后，要结合语境选择恰当的用词。在这里必须指明的是，并不是词汇等级越高越好，必须还要考虑到适合于不同的语境。比如，眼睛大，这个“大的”形容词，我们首先会想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc.。那么是不是用后面的词就可以了呢？或者说用上enormous等