大学入学考试中心九十三学年度学科能力测验试题与解析第一部分.DOC

大學入學考試中心 九十三學年度學科能力測驗試題與解析 第一部分：單選題（佔50分） 壹、單一選擇題（佔32分） 說明：第1題至第16題，每題只有一個最適當的選項。請選出最適當的選項， 將答案標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分，答錯不倒扣。 1. 下列文句「」中的字，字音標示完全正確的選項是： (A)當記者問起必威体育精装版的「緋」（ ㄈ ㄟ ˇ ）聞，這位新科影后只是露出狡「黠」 （ㄐㄧㄚˊ）的笑容，什麼都沒說 (B)安理會主席「盱」（ㄩ）衡情勢，在敵對雙方之間進行「斡」（ㄨㄛˋ） 旋，終於化解戰爭一觸即發的緊張氣氛 (C)此次國際貿易談判，氣氛詭「譎」（ㄐㄩˊ），部長「忖」（ㄘㄨㄣˇ）度 著該如何應對，才能確保我方利益不受侵害 (D)世界衛生組織建議產婦分「娩」（ㄇㄧㄢˇ）後，立即讓新生兒吸「吮」 （ㄕㄨㄣˇ）母親的乳房，對母乳分泌及嬰兒心理皆有好處 【標準答案】（D） 【測驗目標】字音、字形、字義之辨識與應用能力 【命題出處】綜合 【試題解析】（A）「緋」聞：ㄈㄟ／狡「黠」：ㄒㄧㄚˊ。（B）「盱」衡：ㄒㄩ／「斡」旋：ㄨㄛˋ。（C）詭「譎」：ㄐㄩㄝˊ／「忖」度：ㄘㄨㄣˇ。（D）正確。 2. 下列文句「 」中的詞語，與今日口語慣用的詞義相同的選項是： (A)「馬上」相逢無紙筆，憑君傳語報平安 (B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家 (C)臣聞改前轍者則車不傾，革往弊者則政「不爽」 (D)宿昔不梳頭，絲髮被兩肩。婉伸郎膝上，何處不「可憐」 【標準答案】（B） 【測驗目標】詞語、成語意義之辨識與應用能力 【命題出處】（A）原詩：「故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不乾。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。」（岑參〈逢入京使〉）。（B）原詩：「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」（劉禹錫〈烏衣巷〉）（C）原文：節錄：「趙王倫篡位，署爲侍中。惠帝複阼，遂居其職。司空張華爲倫所誅，議者追理其事，欲複其爵，紹又駁曰：臣之事君，當除煩去惑。華曆位內外，雖粗有善事，然闔棺之責，著於遠近，兆禍始亂，華實爲之。故鄭討幽公之亂，斫子家之棺；魯戮隱罪，終篇貶翬。未忍重戮，事已弘矣，謂不宜複其爵位，理其無罪。時帝初反正，紹又上疏曰：臣聞改前轍者則車不傾，革往弊者則政不爽。太一統于元首，百司役於多士，故周文興于上，成康穆於下也。存不忘亡，《易》之善義；願陛下無忘金墉，大司馬無忘潁上，大將軍無忘黃橋，則禍亂之萌無由而兆矣。忠義南北朝時期，新聲雜曲大量産生。南朝樂府歌辭大部分收在宋代郭茂倩《樂府詩集》的「清商曲辭」一類中。郭茂將這些民歌分爲「吳聲歌」、「神弦曲」、「西曲歌」三部分，共四百餘首。「吳聲歌」是當時流傳在江甫一帶的歌謠；「神弦曲」是江南一帶民間祭神用的歌曲；「西曲歌」又名「荊楚西聲」，是産生在江漢流域一帶的民歌。 滴嗒 滴嗒 滴嗒 這響聲已替 他累積長長的五十七年了 他走向月臺，北上那邊，是逗人心慌意亂的長鳴 南下，一個拄著柺杖的傾斜身影。在鐵路頂端 兩條鐵軌交併成單 線而隱入村落樹木的那裡，他看到淡淡的一縷黑煙。」 (A) ， ， ， …… 。 ； ： (B) ！ 、 、 ， 。 ？ ， (C) ， 、 、 …… 。 ； —— (D) ！ 、 、 …… ！ ： —— 【標準答案】（C） 【測驗目標】詞性、修辭與文法結構之辨識與應用能力 【命題出處】改寫自朱西寧《隅》一文 【試題解析】（C）「逗號」是用於標明句子裡應該停頓、分開、重讀的符號，如便是；「頓號」是用於分開連用並列的同類詞語，藉以標明語氣上最短暫的停頓，如、中連用並列的同類詞語，所以用「頓號」；「刪節號」則用於表示刪去語句，或語氣沒有完結的符號，如表示「滴答」聲不已，故用「刪節號」；「句號」用於語意完整，語氣結束，如便是；「分號」則是用於標明並列或對比的分句的符號，如處「北上那邊，是逗人心慌意亂的長鳴□南下，一個拄著柺杖的傾斜身影。」句中有並列，有對比，是故宜填入「分號」；「破折號」用以標注文句意思驟轉，或語氣忽變的符號，也可用以夾注說明，處「兩條鐵路交併承擔現而隱入村落數目的那裡」這句是對「在鐵路頂端」一句的說明，故應用「破折號」。 4. 下列引文，依文意推敲，□□中最適合填入的選項是： 「然則，冷靜須與同情相輔相成，方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人 處，正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動，它絕不只是一堆死寂 刻板的文字而已！□□，我則又逐漸了悟，□□寫學術論文，□□不能完全抹 煞情感；□□冷靜與同情之間的斂放不踰矩，又委實是此類文章的高層次標的 了。」（林文月〈我的三種文筆〉） (A)近來／即使／仍然／至於 (B)而且／所以／仍然／其實 (C)因此／至於／其實／即使 (D)