文章语言风格和构成.ppt

分析文章的语言特点;; 豪放与柔婉;语言风格举隅： 1.豪放??激越----阴柔?? 婉约?????? ??? 2.清新??明快----沉郁?? 含蓄 ??? 3.质朴??通俗----华丽?? 典雅?????? ??? 4.潇洒??旷达----严谨?? 工整 ??? 5.舒缓??平和----急骤?? 猛烈?????? ??? 6.活泼??幽默----细腻?? 隽永 ;语言风格举隅： ①.自然淡雅，如朱自清：用工笔写意蕴。 ②.平和冲淡，如周作人：用淡笔写浓情。 ③.苍劲雄健，如鲁迅：刚健之中见哲思。 ④.绚丽浓艳，如徐志摩：用诗意写浓情。 ⑤.清婉隽永，如冰心：用婉笔抒写柔情。 ⑥.形象含蓄，如茅盾：用形象表达主旨 ;句式多样美;;;;;;;;;审材常见病症;;;;写好话题作文的四字诀： ;一、审题——准;二、开口——小;三、视角——新; “母爱”是文学史上一个永恒的话题，每个时代都有人在阐释着它的内涵。写母爱有众多的角度，也有不同的构思，人们习惯于写人类的母爱，写母爱的真，母爱的深，母爱的伟大。如果变换视角，暗渡陈仓，由常见的以人为主角转换到以物为主角，通过对物的叙写来表现话题的内涵，从动物的角度来写动物的母爱，就能带给人更强烈的震撼。; 例如《它也是母亲》一文中，家中的小狗崽死掉了，父亲把它扔到河中，失去孩子的黑子或许不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫唤，不顾严冬，到寒冷的河里把它的孩子叼回来，细细的梳理孩子的毛，舔干它身上的水。是的，黑子也是母亲，黑子也有母爱。这与失去孩子的人类母亲何等相似！作者几乎要对这不说话的母亲跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。;四、感情——真; 但长期以来，说假话、套话、空话的现象在习作中屡见不鲜。从现在的学生作文中，很难寻觅到生活真实的影子、心路的真实历程。不知道是否真有那么多的老师带病上课晕倒在讲台上，不知道雨中妈妈送雨伞会感动得自己泪水伴着雨水流，也不知道在车上给老奶奶让座能赢得全车乘客的喝彩声……但千篇一律的文章读下来，不是感动而是悲哀：作文本是个人品质情感的宣泄，包含人文价值和人文底蕴，不应是写作大全的拼读、粘贴，否则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭离异或父母去世呢？看似在写我，其实是“人云亦云”，空话虚情令人作呕，因此，让真情充溢篇章这是作文之根本。