基隆市100-103年度市属各级学校暨幼稚园.doc

基隆市100-103學年度國民中小學 校務/專案評鑑手冊 基隆市政府(教育處) 編印 100年9月 基隆市100-103學年度國民中小學校務/專案評鑑實施計畫 壹、依據 一、教育基本法。 二、國民教育法。 貳、目的 一、瞭解經營績效，增進校務發展，提昇教育品質。 二、檢視辦學。伍、評鑑組織 一、基隆市國民中小學校務/專案評鑑執行小組：由本府教育處邀集專家學者、教育諮詢顧問、督學及各科代表等相關人員組成，負責校務/專案評鑑之規劃、研究與執行事宜。 二、學校自我評鑑小組：由各校校長召集學校行政人員、教師代表、家長代表組成，負責學校自我評鑑之規劃與執行事宜。 陸、實施方式 包括評鑑規劃、評鑑說明會、評鑑委員研習、專案評鑑之學校自評、訪視評鑑、校務輔導評鑑等方式進行。 一、評鑑規劃 （一）時間：每年年初。 （二）內容：包括校務評鑑目的、內容、時程、方式等。 （三）方式：依重大施政目標及教育部年度統合視導訪視項目，規劃本市校務評鑑指標及評鑑方式。 二、評鑑說明會 （一）實施時間：每年8月間。 （二）實施對象：該年度接受訪評學校校長、各處室主任。 三、學校自評 （一）實施時間： 1.專案評鑑部分：校務評鑑部分：專案評鑑部分：每年11月，每校日為原則校務評鑑部分：隔年4至5月，每校1日為原則年4至5月，每校日為原則捌、評鑑內容之各層面與指標綱目架構圖: 玖、評鑑結果應用 一、各校評鑑結果於委員到校評鑑後1個月內公布，包括各分項成績、等第、優點、特色、改進事項以及市府須配合支援事項等。 二、學校對評鑑報告所列改進事項與建議，應切實改進，並列為督學追蹤輔導之項目。 三、本府對各學年評鑑報告所列自身無法解決事項，得彙集列管協助解決。 四、各校評鑑績效將提供有關機關表揚獎勵及輔導改進之依據。 五、各校接受校務評鑑當年得免接受其他主題式教育評鑑。 六、各校每年自我評鑑資料，列為督學視導之參考指標。 拾、獎勵措施 一、績優學校： 　 （一）校長部份：由本府人事處發布獎勵。 　 　1. 特優五項以上：記功兩次 　 　2. 特優四項者：小功乙次 　 　3. 特優三項者：嘉獎兩次 4. 特優二項者：嘉獎乙次 （二）教師部份：記功以下獎勵授權各校依規定自行發布，大功部分由本府人事處發布。 　 　1. 特優五項以上：記功兩次2名，嘉獎兩次3名，嘉獎乙次部分，由學校依實際工作人數本權責核予獎勵。 　 　2. 特優四項者：記功乙次2名，嘉獎乙次部分，由學校依實際工作人數本權責核予獎勵。 　 　3. 特優三項者：嘉獎兩次2名，嘉獎乙次部分，由學校依實際工作人數本權責核予獎勵。 4. 特優二項者：嘉獎兩次1名，嘉獎乙次部分，由學校依實際工作人數本權責核予獎勵。 二、工作人員：本評鑑計畫工作人員，於活動辦理完竣後，依權責予以敍獎，以資鼓勵。 拾壹、受獎之學校如發現於評鑑過程有作假情事，經查屬實，且足以影響結果認定者，追回獎牌，並予公布。 拾貳、編印評鑑手冊與報告 評鑑手冊及電子檔：由承辦學校印製後，並協助分發。 評鑑報告：評鑑報告由撰稿委員依規定格式撰寫完成後送交承辦學校彙整編印。 拾参、經費：由本府教育處年度經費項下支應。 拾肆、本計畫經核定後實施。 基隆市100-103學年度國民中小學校務/專案評鑑手冊填寫說明 本市95 — 98學年度國民中小學校務評鑑以課程與教學為導向，基隆市100 — 103學年度各國民中小學校務/專案評鑑，期透過指標與手冊的修訂，整合本市各項評鑑，達到各項教育評鑑目的，提升本市教育品質。 評鑑不只是評鑑，它還有教育以及自我成長的意義，此次校務評鑑指標與手冊的修訂，其目的也正於此。各校所要填寫的資料，如學校基本資料、專案評鑑自評表，務請學校依所列項目逐項自我評鑑並加以紀錄。 填寫說明 一、專案評鑑部分：校務評鑑部分：……等） 基隆市100-103學年度國民中小學參與評鑑配合事項 一、本市所屬各級學校請於每年10月20日前完成專案評鑑部分之自評工作；當年度接受訪視評鑑之學校請於隔年3月20日前完成校務評鑑部分之自評工作。 二、有關「基隆市國民中小學校務評鑑實施日程表」，請各校依據抽籤順序及日期，接受評鑑活動。 三、填列評鑑表時，表格項目、評鑑規準及評鑑指標係本年度所新修訂之指標，供各校填具評鑑表時依據指標準備資料之用，各校請務必依下列時程辦理相關事宜： 一、專案評鑑部分：校務評鑑部分： （一）受評學校簡報時就學校狀況精要報告，並於二十五分鐘內完成。 （二）受評學校請惠予協助代訂便當，相關費用由教育處經費支應，請受評學校於評鑑後一週內檢具收據，辦理請款事宜。 (三)受評學校毋須動員學生、大張旗鼓，另會議場地亦不須特別佈置。 (四)訪評當