1.2融入新集体在集体中成长.ppt

正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的主人。 同学们，我们已经来到了新学校，并在新学校里结识了不少新同学，认识了不少新老师。同时，我们知道：学校是由一个个班级组成的，而班级则是一个个学生组成的。 与我们同学关系最为密切的集体是什么？请说明理由。 A 社区 B班级体 C学校 D党组织 ①学习时间长 ②影响大 a 学习 b 性格 c 品质等 二、在集体中成长 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的美景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。 小水珠的故事 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 1、个人与集体的关系：树木与森林 二者是不可分割的； 个人离不开集体， （个人在集体的保护下成长） 集体也不能缺少个人。 二、在集体中成长 1)学校和班级为我们提供了良好的学习环境,满足了我们的心理需求; 2)在学校和班级,我们拓展了视野、获得了知识、增长了才干； 3)在学校和班级，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己； 4)在学校和班级,同学于老师平等相处，同学之间充满友爱。 学校、班级是我们成长的园地 个人在集体中成长 你期望的班集体是什么样的？　 畅所欲言 提示 可以从同学关系、师生关系，班风，学风几个方面入手. 　 我们应该怎样尽快融入新集体，实现我们良好班集体的目标？ 2、建设良好班级 阅读与感悟P15 小组讨论：１.野雁单飞与群飞的区别在哪里２.找出文中体现野雁团结协作的精神的语句 阅读与感悟P15 树立共同目标 2、建设良好班级 建设一个良好的班集体，是我们的共同目标。实现这个目标需要集体中的每个人心往一处想，力往一处使。没有共同目标的集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚力。 各尽所能，发挥特长 2、建设良好班级 一个班集体，是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现能力、锻炼自己。 这句话说明了什么道理？ 集体的荣誉可能会因为一个人而受到影 响，因此每一个成员都要自觉地维护集 体的荣誉，担负一份责任，献出一份力 量，不做损害集体的事情。 增强集体荣誉感 2、建设良好班级 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集体荣誉的事情。 如何增强集体荣誉感？ （1）把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来 （2）把集体的荣誉看作高于个人的荣誉 （3）为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼 （4）热爱自己的集体，决不以损害集体利益来获取个人的名利。 思考：在校园生活中，有些行为会损害班集体名誉和荣誉？ 增强集体的凝聚力 2、建设良好班级 有凝聚力的班集体洋溢着平等、和谐、上进、合作的氛围。增强班集体的凝聚力需要我们团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？ 因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。 1、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船； 百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚