教学设计-我被钓了！.PPT

教學設計-我被釣了！ 鄧 達 鈞 課程目的：培養學生正確網路態度 （1）不隨意下載不明軟體 （2）仔細檢查網站網址與電子郵件 （3）定期更新系統與防毒軟體 （4）增強密碼強度 （5）不使用盜版軟體 （6）謹慎使用公用電腦。 課程資訊 網路釣魚 網路釣魚（Phising，Fishing一字衍生而成 ） 有心人士利用各式各樣的「餌」吸引網路使用者踏入陷阱，盜取虛擬帳號密碼，進而奪取真實或虛擬的個人財產、名譽等，嚴重影響網路安全。 對小學生影響 即時通訊軟體帳號密碼外洩 →傳撥木馬給親朋好友 奇摩或網站帳號密碼 →廣告病毒信大本營 假網站真登入 →洩漏個人資料(虛擬寶物) 被駭客當作攻擊跳板，吃上官司 影響學習情緒 教學重點 提高學生使用網路之「警覺性」，能夠覺查網路周遭可疑事物，並有效預防踏入網路陷阱。 教學流程1 教學流程2 學生觀念導向 「預防電腦被侵入」與「勿侵入他人電腦」一樣重要，侵入他人電腦本來就是犯罪行為，但有時使用者未妥善管理自己使用的電腦或帳號密碼，造成安全漏洞，導致被有心人士入侵進行犯罪活動，不但會造成自己困擾與損失，嚴重還可能成為共犯之一。 欣賞三則簡報 問卷測驗 學習單設計主題 （一）人們因哪些個人行為如何中木馬病毒？ （二）木馬病毒會造成電腦出現哪些問題？ （三）如何預防木馬病毒？ （四）請尋找有關電腦遭駭客入侵或木馬病毒之相關新聞，並節錄之。 補充資料 1. 刑法有關木馬入侵的相關刑責： 第358條 無故輸入他人帳號密碼、破解使用電腦之保護措施或利用電腦系統之漏洞，而入侵他人之電腦或其相關設備者，處三年以下有期徒刑、拘役或科或併科十萬元以下罰金。第359條 無故取得、刪除或變更他人電腦或其相關設備之電磁紀錄，致生損害於公眾或他人者，處五年以下有期徒刑、拘役或科或併科二十萬元以下罰金。第360條 無故以電腦程式或其他電磁方式干擾他人電腦或其相關設備，致生損害於公眾或他人者，處三年以下有期徒刑、拘役或科或併科十萬元以下罰金。第361條 對於公務機關之電腦或其相關設備犯前三條之罪者，加重其刑至二分之一。第362條 製作專供犯本章之罪之電腦程式，而供自己或他人犯本章之罪，致生損害於公眾或他人者，處五年以下有期徒刑、拘役或科或併科二十萬元以下罰金。第363條 第三百五十八條至第三百六十條之罪，須告訴乃論。※ 簡單來講第358條是盜用帳號第359條是駭客入侵第360條是散播病毒第361條是加重刑責的規定第362條是製作程式供他人犯罪第363條是說有人告第358,359,369條的案子，你才會有事。 資訊科技帶來前所無比的便利性，卻也開 了個人資料安全大漏洞，如何兼顧安全與 便利要靠使用者正確的觀念，唯有正確的 網路使用觀念與警覺性，才能避免踏入網 路陷阱。 謝謝您的欣賞 * * 是非 （ ）電腦只要接上網路，就一定會中毒。 （ ）只要安裝防毒軟體就一定不會遭駭客入侵。 （ ）有些木馬程式可能會藏在電子郵件的圖片或檔案裡面，但是同學或老師轉寄 出來的就一定不會有問題。 （ ）木馬病毒種類很多，有時是讓竊取個人資料，有時是當作犯罪跳板，但不會 影響電腦程式運作使人不易察覺。 （ ）電腦木馬病毒是程式不是細菌，所以不會影響人體。 選擇 （ ）木馬病毒是如何誕生？?自己莫名其妙出現?有心人士刻意撰寫設計?被生病的人傳染?電腦太髒所造成。 （ ）下面哪一項不是木馬病毒傳撥途徑？?進入假網站?隨意下載檔案?使用盜版軟體?電腦主機過熱。 （ ）在跑跑卡丁車的官方網站原始檔案每次都下載好久，大概都要花上十分鐘，有一天我發現一個網站上面說可以下載精簡版且速度又快的原始檔案，我該怎麼做呢？?趕快下載? 下載後用掃毒軟體掃瞄?還是去官網下載?在學校電腦下載。 簡答 1.小銘有一天看到阿花寄來的學校電腦作業的信，可是寄信時間是凌晨四點，信件主旨名稱都怪怪的，但是又想看看信裡的內容，請問小銘應該怎麼做呢？（請寫出兩種以上解決策略） 2.請寫出三種預防電腦木馬病毒的方法：