《语文试题编制原理与技术》part3 语文终结性考试的命题技术.pptxVIP

第四章 中学语文科终结性性考试的命题技术;内容提纲;一、终结性考试概述;一、终结性考试概述;一、终结性考试概述;目标参照考试;标准参照考试 与 常模参照考试;常模;一、终结性考试概述;二、终结性考试的命题技术;1、界定考试目标和内容;2、编制双向细目表; 1.反映测验内容与测验目标关系的双向细目表 ;测验 内容;题型; 4.反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表 ;3、根据双向细目表拟定测题;（1）客观题的编制;选择题;选择题;阅读理解中的选择题;阅读理解中的选择题;阅读理解中的选择题; 奥维尔·莱特在空中飞行的12秒使他成为第一个操纵由驾驶员控制的、重于空气的、真正的飞机的人。 “人”前面有几个定语？（ ） A．2个 B．3个 C．5个 D．6个 ;阅读理解中的选择题;是非题;是非题;匹配题;匹配题;填空题;填空题;（2）主观题的编制;简答题;选择题和简答题的对比总结;简答题;简答题;简答题;等值; 曾参是孔子的学生，品德高尚。有一次，一个和曾参同名的人杀了人，别人误以为是曾参，就对曾参的母亲说：“你儿子杀了人。”曾参的母亲不相信，说：“我儿子绝不会杀人。”过了一会儿，又有人说曾参杀了人，他母亲仍然不相信。可是，当第三个人来说曾参杀了人时，他母亲就害怕地逃走了。 这个故事告诉我们________________________ 答案：留言传播得次数多了，也会让人相信 教育部项目组专家点评（已成书）：本题考查学生的概括能力，试题立意很好，题目设计也不错，答案无误。但是材料体现的价值观得商榷。初中生正处于情感态度价值观形成的关键时期，总的说来，学校教育还应该多从正面对他们进行积极引导，学业考试本身也具有教育功能。本题最后让学生得出“留言传播得次数多了，也会让人相信”的结论，是不是过于“负面”，过于“灰色”了呢？ ; “冉树巷：汗洒黄土地 烛光映山乡”是人民日报4月29日一则消息的标题（冉树巷是人名）。请根据标题试着为这则消息写一个导语。;简答题;滥竽充数式的答题方式;答题技巧;作文题;作文题;（3）试题编制的要素分析;（3）试题编制的要素分析;（3）试题编制的要素分析;（3）试题编制的要素分析;4、试题的编排组合;课后任务;5、终结性考试的试卷分析;试题的难度 ;计算难度的基本公式 (1)客观题难度的计算： ; (2)主观题难度的计算： ;2.难度对测验的影响 ;2.难度对测验的影响 ; (2)测验难度影响测验分数的离散程度 测验难度直接影响测验分数的离散程度，因为难度过大或过小，测验分数的分布都呈偏态分布，亦即测验分数都分布在高分段或低分段，这样，测验分数的离散程度就变小了。 (3)测验难度影响测验的鉴别能力 这里实际上谈的是难度对区分度的影响。 适中的难度可使试题的区分度达到最大。;3.测验的适宜难度 ;4.控制题目难度的基本方法 ; (2)在大规模的测试中，通过预测来控制难度值。 ①命题人员根据上述因素估计一个难度范围； ②然后通过测试看这个估计的准确程度，分析原因，进而提高评估能力。 ③经过预测取得难度的题目可以进入题库，以备后用。;题目的区分度;1. 区分度意义;2.区分度的计算;(2)用内部一致性系数计算区分度;3.区分度的评价标准 ;4.区分度与难度的关系 ;5.提高区分度的方法 ;整体分析;项目分析;整体分析（S-P表）;三、终结性考试编制需注意的问题;三、终结性考试编制需注意的问题;三、终结性考试编制需注意的问题;课后任务;课后任务;课件及相关资源链接