《语文试题编制原理与技术》part1 语文试题编制原理与技术.pptxVIP

语文教育测量与评价;课程说明;课程说明;;Glasgow大学SENLEF（Student Enhanced Learning through Effective Feedback）项目探索了高等教育机构如何有效应用评价促进学生学习的问题，提出了形成性评价与反馈的概念模型。 ;课程简介;使用教材;5.课程的内容安排;课程说明;文献来源;参考书目;联系方式;第一章 考试的基本概念;内容提纲;一、考试的基本概念和知识;一、考试的基本概念和知识;布卢姆的分类;布卢姆的分类;布卢姆的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;马扎诺的分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类;SOLO 分类; 运用SOLO分类评价理论命制试题具有以下特点 既保留原有得分点，又使答案有伸缩度 能准确测量个性发展倾向与水平的相对应 这种“结果开放、思路开放的主观题”，能让 “学习者可以根据自己的知识背景，对题目的理解水平与问题解决能力自主地给出力所能及的答案”，能让“不同学习者有机合展示与自我能力水平相符的解答过程”，因而能更好地培养学生独立思考和探索精神。 对大规模的学业评价有重要的指导意义 ;一、考试的基本概念和知识;一、考试的基本概念和知识;二、试卷和试题;二、试卷和试题;二、试卷和试题;二、试卷和试题;第二章 中学语文科考试概述;内容提纲;一、中学语文科考试的沿革;1、古代语文考试;1、古代语文考试;1、古代语文考试;1、古代语文考试——八股文;2、近现代语文考试;2、近现代语文考试;3、当代语文考试;二、中学语文科命题问题透视与思考;二、中学语文科命题问题透视与思考;二、中学语文科命题问题透视与思考;二、中学语文科命题问题透视与思考;三、新课程理念下中学语文科命题的发展;三、新课程理念下中学语文科命题的发展;三、新课程理念下中学语文科命题的发展;三、新课程理念下中学语文科命题的发展;; 一切从“题”开始;第一，考试是1300多年来人类优秀文化不断传承和积淀的结果，堪称是全人类共有的文化精品。 孙中山先生说过：“作为一种手段来说，我国的考试，确实是最‘古’的，也是‘最好’的。”他还说：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。” 因此可以说，中国人的血液中流淌着中华民族传统优秀考试文化的基因。教育改革和考试改革一定要注意这个国情。; 第二，考试也是素质评价的一种方法，而且是很重要的很实在的评价方法。 虽然考试无法全面检测人的各种素质，但是通过中西合璧的现代考试技术，确实能够比较客观地检测到学习者在认知素质、心智技能、逻辑思维、学习能力、知识与技能掌握等方面的发展水平。 考试结果虽然不能说明全部素质，但许多素质可以通过现代考试测量科学方法来判断。;第三，中国教育发展、中国人才培养、中国经济发展、中国科技实力、中国建设成就等，中华民族惊人的创造力，让世界各国刮目相看，让世界感到震惊，让所有华人感到自豪，让超级大国感到不安。人家一些经济大国用一、二百年时间走过的发展道路，我们用了50多年，其中有传统学校教育的功劳以及考试制度的功劳。 ;二、试题改革是推进素质教育的切入点; 第一，考试作为一种常用的评价方法，世界各国在经历过种种考试评价改革之后，越来越多的发达国家和地区都觉悟到，考试以及学科成就测验毕竟是一种最实在的评价方法。对我们国家来讲，考试堪称是一种具有中国传统优势和鲜明特色的评价方法。教育改革绝对不能抛弃历史传承下来的优秀文化。推进素质教育应该更加重视考试改革。重视考试改革，一要继承，二要创新。 ; 第二，考试具有强烈的导向作用，这既是考试功能的体现，也是普遍存在的一条考试规律。我们的学校教育在相当长一段时间仍将关注升学考试问题。因此，我们要重视考试，发挥考试积极的导向作用，使考试改革有利于全面推进教育。其中，试题改革对学校教育具有特别重要的导向作用。 ; 第三，考试能保证达到素质教育的最起码的教育目标。 考试优越性也是中国传统教育的优越性，在于能够有效地关注认知领域的教学内容和要求，特别适合于学科中心课程和教材类型，有利于强化学科基础知识、基本理论的教学。 不管怎么说，考试能够保证素质教育的基本发展需要和基本教育目标的实现。这是国内外经过长期教育实践和无数的教训换来的一个客观事实。; 三、试题改革的努力方向; 1.试题改革要牢牢把握基础教育特性 基础教育的性质和教育