01-阅读评价的国际借鉴_倪文锦.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３４ １２ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．１２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１４ １２ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２０１４ 研究与借鉴 阅读评价的国际借鉴 １ ２ ３ ， ， 倪文锦 郑桂华 叶丽新 （ ， ； ， ； ， ） 杭州师范大学 杭州 上海师范大学 上海 华东师范大学 上海 １． ３１１１２１ ２． ２００２３４ ３． ２０００６２ ： ？ 、 摘要 阅读教学评价如何从经验走向科学 国际上ＰＩＳＡ ＰＩＲＬＳ和 ＮＡＥＰ三 　　 个阅读水平评价项目颇具借鉴之处，能为我国中小学语文阅读评价提供有益的启 ： ， ， 示 评价理念追求公平与卓越 评价目标核心是阅读素养 评价体系注重系统建 ， 。 构 评价标准可操作性强 ： ； ； 关键词 国际阅读 阅读评价 阅读教学借鉴 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２２．３ Ａ １００００１８６２０１４１２０１０３０６ 　　 　 　 － － － （ ）、 。 ， 国际学生评价项目 简称ＰＩＳＡ 国际阅读 是完全有可能统一的 因此 追求公平和卓越逐 （ ） 素养进展研究项目 简称 ＰＩＲＬＳ 和美国国家 渐成为发达国家和国际组织衡量基础教育质量的 （ ） 。 ， 教育进展评价项目 简称ＮＡＥＰ 是国际上三个 新尺度 评价理念是评价的内核 对评价起着关 。 。 ， 比较著名的评价项目 国际学生评价项目由经济 键性的指导作用 于是 评价的导向由原来主要 （ ） ， ， 合作组织 ＯＥＣＤ 组织 它是针对全球范围 着眼于甄别学生个人学业成就 开始转向关注影 （ ）