03-教育质量标准体系中学生语文能力等级描述的研制策略_祝新华.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３４ ３ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．３ ， ， 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ 　 　 　 ２０１４ ３ Ｍａｒｃｈ ２０１４ 学科教学与教研 教育质量标准体系中 学生语文能力等级描述的研制策略 祝新华 （ ， ） 香港理工大学 香港 九龙 ： 。 摘要 学生语文表现的等级描述是教育质量标准研制中 的重要课题 语文等级 　　 描述的研制要发挥包括促进学生学习的多种 功能 ， 内容要聚焦于语文能力 ，表述要 准确而正面 ，研制要加强实际验证 。 ： ； ； ； 关键词 语文能力 等级描述 研制策略 促进学习的评估 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．３ Ａ １００００１８６２０１４０３００４９０７ － － － 　　 　 　 ， 、 、 、 语文等级描述揭示学生不同水平的语文能力 基本工具 它使学生 教师 家长 高校与雇主 的典型特征。我国对于语文等级描述的作用未有 ， 获得更丰富的信息 透彻了解获得各等级成绩学 ， ， 。 ， 足够的认识 而且研制过程过于简化 描述本身 生的语文知识和能力水平 以香港为例 几十年 存在不少问题。本文结合国内外等级描述发展的 。 来一直使用常模参照的评定方法 为了配合课程 ， ， 、 ， ， 经验和不足 阐述具国际视野 体现课程目标 改革 香港中学会考发展等级描述 于 ２００７年 ， 。 、 学生真实能力 易于理解与运用的中小学语文学 开始实施标准参照评价 首先由