级化学上册单元题氧气件新人教版.ppt

* * * * * * * * * * 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 氧气的检验 用两支带火星的木条分别插入两瓶中。 氧气可使带火星的木条复燃。 用两支燃着的木条分别插入两瓶中。 木条燃烧越旺，说明氧气越多。 1.无色、无味的气体 2.密度（1.429 g/L）比空气大 一、氧气的物理性质 3. 　氧气 　← 　 液氧 　← 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 熔点－218 ℃ 沸点－183 ℃ 4.溶于水？ →探究 →结论：氧气不易溶于水 二、氧气的化学性质 硫的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 硫黄 淡黄色固体 微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫 色火焰,放出 热量,生成有 刺激性气味 的气体 1.集气瓶底预先放了一些水,为什么? 2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中为什么? 两步均是为了吸收二氧化硫气体，减少有害气体排放。 二、氧气的化学性质 木炭的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 木炭 黑色 固体 发红,放出 热量, 发出白光, 放出热量, 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 很多实验证明: 物质在氧气中燃烧的比 在空气中燃烧的更旺。 这是为什么呢？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧没有氧气中旺。 思考 注意事项: 1.细铁丝盘成螺旋状 2.细铁丝下端系一根火柴，火柴燃尽时插入盛氧气的集气瓶中 3.集气瓶底部要先放一些水 二、氧气的化学性质 铁丝在氧气中的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字 表达式 铁丝 银白 色 固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色 固体 1.细铁丝为什么盘成螺旋状？ 增大与氧气的接触面积 2.细铁丝下端为什么系一根火柴？ 目的是引燃铁丝 3.铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水（或铺一层细沙）？ 为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底 木炭、硫黄、铁丝等物质分别在 空气和氧气中燃烧的现象，这些 实验事实说明了什么? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 1.氧气的物理性质 2.氧气的化学性质 课堂小结 通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，改变条件会变成淡蓝色的液体和固体。 氧气是一种化学性质比较活气体， 它能支持燃烧。 本节课你学到了什么？ 课堂练习 1.下列对实验现象描述正确的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰 B.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射 C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D 课堂练习 2.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是 （ ） A.液态氧是没有颜色的 B.氧气难溶于水 C.氧气的密度略小于空气 D.在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体 D 课堂练习 3.下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部不需要垫少量细沙或水的是 （ ?? ） A.木炭? B.硫粉?? C.铁丝?? D.红磷 A 课堂练习 4.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是 （ ? ） A.测量密度，密度大的是氧气 B.能使细铁丝燃烧的是氧气 C.能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D.能使带火星的木条复燃的是氧气 D /news3.html 物 质 （颜色和态） 反应现象 反应表达式 木 炭 （ ） 硫 （ ） 磷 ( ) 铁丝 （ ） 灰黑色固体 淡黄色固体 固体 银白色固体 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 点燃 CO2 1.在空气中发出红光 2.在氧气中发出白光 3.放出热量 4.生成气体使澄清石灰水边