试论课堂评价与教学的关系_郑东辉.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３４ １２ Ｖｏｌ．３４ Ｎｏ．１２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１４ １２ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２０１４ 教学理论与方法 试论课堂评价与教学的关系＊ 郑东辉 （ ， ） 宁波大学 教师教育学院 浙江 宁波 ３１５２１１ ： ， 摘要 从形成性评价概念变迁入手考察课堂评价与教学的关系 发现两者的关 ， 、 系从评价介入和干预教学到评价成为教学过程的一部分 再到评价 教学与学习交 。 ， 融于一体 从教学与评价的发生过程考察两者关系 课堂评价不仅成为教学的手 ， 。 ， 段 而且是教学决策过程 综合两方面分析 对于理解和实践课堂评价具有重要的 启示意义。 ： ； ； 关键词 课堂评价 教学 学 教 评一致性 － － 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．３ Ａ １００００１８６２０１４１２００３３０６ － － － 　　 　　 　 、 ， 。 课堂评价是指师生运用评价工具收集 分析 概念变化 以此考察课堂评价与教学的关系 ， 和解释学生学习信息 进而对学习状况作出判断 将形成性评价运用于课堂教学和学生学习始 。 （ ， ） 。 并提供建议以改善学习的活动过程 这种活动围 于布卢姆 Ｂｌｏｏｍ Ｂ．Ｓ． 等人的研究 布卢姆 ， 《 绕课堂中的学生学习展开 往往与教学发生关 等人在 年出版的 学生学习的形成性和总 １９７１ ， 。 》 系 甚至会对教学产生影响 正确认识和处理两 结性评价手册 一书中明确指出形成性评价运用