（三）模组设计教学方法之重点 - 健康与护理学科中心.doc

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2017-08-16 发布于天津
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高中教模分手原是物撰作者健康理科中心南程研小全老王榕芝芬岳琳育英羚秋月美慧指教授私立守大健康管理系廖梨伶助理教授一教模理念一起跟女朋友分手最失落因我是需要有人陪的人一度想去死但朋友的陪伴我到在才走出的如果有不出多是健康理到失落生出的容老我好最近他跟我提分手生下後跑到座位旁著她生命中的一件大事我的朋友要分手怎陪他去老什不快感生我的信任使我在堂外有了他生命校的必修情分近年的媒中到因人分手而造成各社事件或因分手而致的多悲新事件例如跳自我害等自的行或者言威方硫酸拿刀恐等害他人行故此我始注情感受的生需要面

高中職教學模組設計 -分手原來是禮物【981201：2030】編撰作者：健康護理學科中心南區課程研發小組全體老師王榕芝、張芬蘭、張岳琳、楊育英、黃凱羚、溫秋月、謝美慧指導教授：私立義守大學健康管理學系廖梨伶助理教授一、教學模組設計理念（一）緣起：〈動機〉「跟女朋友分手時最失落，因為我是個需要有人陪的人，一度想去死，但朋友的陪伴，讓我到現在才走出來的….」如果沒有這門課不會寫出這麼多話….，這是健康與護理課談到失落經驗時學生寫出來的內容；「老師，我好難過，最近他跟我提分手….」學生下課後跑到座位旁細細訴說著她生命中剛剛經歷的一件大事；「我的朋友要分手，