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北市民中小卓越教育社境改造美化活徵件起提升中小教育水涵落行教育部教育白皮及美感教育中程於中小本市合教育部美感播美感立基及美感普及目精神化程教化教人美感知能建美感之支持系及活化相源造美感境及在地化之美感同特性於年至年中小卓越教育全面性的美感教育美感教育的程是一透文化理解美思辨探索表的合性程是一套能培具有文化人文深度涵的程因此除了透北市美境的探本市美的境亮美步道的之外始著力周遭社境美化的概念期能形塑校及社的步道提供教近一步引生著手生活境之美足而培境美之素析能力介本期待美感教育即涵於人文文化及生活背景
臺北市國民中小學卓越藝術教育
「社區環境改造美化活動」計畫徵件
計畫緣起
為提升中小學藝術教育水準與內涵，並落實執行教育部「藝術教育白皮書」及「美感教育中程計畫」於中小學，本市結合教育部美感播種、美感立基及美感普及計畫目標精神，強化課程與教學、優化教職人員美感知能、建構美感學習之支持系統及活化相關資源、創造美感環境及在地化之美感認同與獨特性。於103年至106年啟動「中小學卓越藝術教育計畫」，全面性的經營美感教育，美感教育的課程是一個透過文化與理解、審美與思辨、探索與表現的綜合性課程，是一套能培養具有文化、人文深度內涵的課程。
因此，除了透過臺北市藝術美學環境的探尋與發現，開發本市藝術
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