基于新课改实施小学语文教学有效性探讨.doc

基于新课改实施的小学语文教学有效性探讨 　　摘 要：随着新课改理念的提出，小学语文课堂教学面临着一些新的挑战。在此背景下，如何革新教学方法，提升课堂教学效果，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状，主要分析“新课改实施的小学语文教学有效性”这一问题 关键词：小学语文；课堂教学；阅读能力 小学语文教学是学生学习其他各个学科的重要基础，更是学生学会生活的主要方法。在语文教学过程中，教师需要培养小学生听、说、读、写等各种能力，提升他们的语文素养。因此，提高小学语文教学的有效性，成为当下许多语文教师需要解决的一项重要课题。本文通过以下四个方面阐述提高语文课堂教学有效性的主要策略，希望能对语文教师有所帮助 一、提高备课方案设计水平 备课是教师提前对文章内容熟悉的重要阶段，更是提高语文教学质量的关键时期，因此，新课改中要求语文教师要从传统的备课方法中转变教学思路，真正地结合学生的特点设计出最佳的教学方案，既能让学生更加热爱语文这门学科，又能开拓老师的教学视野和知识范围，吸收更多新颖的教学思路。而新课改之后，很多语文教师认为新的教学内容不需要备课，在课堂上，随机应变地解决遇到的各种问题，但是长此以往，会造成教师对备课设计方面的重视度不够，对学生提出的各种各样的问题也不再仔细考虑，使小学语文教学课堂出现各式各样盲目和随意的现象，使教学活动缺乏有效性。例如，在学习《和时间赛跑》时，教师需要提前备课，设计出最佳的教学方案，让学生可以准确地抓住文章的中心思想，准确理解作者所要表达的主题，在设计方案时，教师可以采用举例子的方式，如，龟兔赛跑，告诉学生要时刻保持与时间赛跑，充分利用好时间，发挥自己的人生价值，切不可虚度光阴，帮助学生树立时间观，提高课堂教学的有效性 二、充分发挥先进技术的作用 随着科学技术的不断进步，先进的信息技术已进入各个领域，特别是在教育行业应用较为广泛，教师可以多多利用先进的技术，有哪些信誉好的足球投注网站出更多书本上没有的资料，以便开阔学生的视野，激发学生的学习积极性，让学生更愿意参与到语文教学中。只有这样不断进步，才能真正促进语文课堂教学的有效性。因此，在语文课堂教学中使用多媒体技术开展教学，不仅能将枯燥乏味的语文课堂变得更加丰富多彩，用美妙的画面感吸引学生的眼球，激发学生的学习积极性，同时还能大大提高课堂教学效率。在利用多媒体时，教师需要结合语文的教学特点和学生的个性差异，真正达到提高课堂教学效率的目标，促进语文课堂有效性的提高。例如，在学习《翠鸟》这门课时，教师就可以从网上有哪些信誉好的足球投注网站一些关于翠鸟的图片，通过多媒体方式展示给学生，将色彩鲜明的鸟儿呈现在学生面前，然后再认真学习课文内容，最后让学生用自己的语言对翠鸟的外观加以描述，加深学生对翠鸟的印象，让学生更加热爱大自然 三、培养学生语文阅读能力 在小学语文教学中阅读教学是重要的组成部分，也是小学生提高语文素养的重要途径，因此，教师在语文教学中必须高度重视对学生语文阅读能力的培养，提高学生的语言交际水平。在日常交流过程中对学生阅读水平的要求要高，需要真正理解、吃透他人的意思，这样才能更好地与他人沟通和交流。学生在提高阅读能力的同时，可以更加准确地理解文章的中心思想，真正与作者在情感上产生共鸣。在此本人提供以下几种方式供语文教师参考。（1）带着问题阅读。没有目的的阅读是在浪费时间，只有让学生有目的地阅读才能达到想要的效果。（2）学会做笔记。可以用各种颜色的笔做笔记，也可以用一些特殊符号做笔记，养成这种习惯会终身受益。（3）发散阅读，培养学生的想象力。书本的知识是远远不够的，还需要学生具有创造力、想象力，需要培养他们的发散思维 在语文教学中，阅读能力的好坏直接决定学生语文水平的高低，在整个语文学习中起着关键性作用。例如，在学习《燕子》时，教师需要让学生通读一遍文章内容，之后让学生自己总结概括文章的主要内容以及作者所要表达的主题，锻炼学生在阅读方面的理解能力，真正提高语文教学的有效性 四、师生互动优化教学内容 在小学语文教学中，教师和学生都是课堂的主人，是相互依存，紧密联系的，师生之间的互动形成一种融洽的语文教学氛围。而在传统教学中，教师大多照本宣科，忽视学生的主体作用，只关注学生的成绩，让学生死记硬背，导致语文课堂教学有效性不断下降。因此，在语文教学中，教师需要与学生多沟通交流，这样才能形成一种互动的教学局面，在本质上提高语文教学的有效性。例如，在学习《画杨桃》这篇课文时，教师需要先拿出一个杨桃，摆在讲台上让学生画出自己所看到的杨桃的样子，通过这件事教会学生多方面、多角度考虑问题，学会用全面的眼光看待事物，切不可片面地思考问题、解决问题，之后教师与学生互换，教师画出自己所看到的杨桃，增加师生之间的互动，提高语文教学有效性，让学生学会