2009浙江省历史说课比赛课件：近代物理学的奠基人和革命者(人民版必修三).ppt

在中世纪，力学领域的权威是谁？他有怎样的观点？ 亚里士多德 力学观：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。如：“推箱子”的例子 * 近代物理学的奠基人和革命者 ——走近牛顿和爱因斯坦 一、我的理解 二、我的处理 三、我的反思 说课内容 　　本课是专题七《近代以来科学技术的辉煌》中的第一课。牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的合理的的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。爱因斯坦的相对论是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论与量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论构架。 一、我的理解 （1）课程标准 （2）指导意见 （3）学生情况 二、我的处理 1、处理原则 课前学情调查表 　　(1)知识与能力： 　　了解经典力学、量子理论、相对论的主要内容，认识其创立的意义。 二、我的处理 2、三维目标 　　(2)过程与方法： 通过对牛顿、爱因斯坦的了解，把握经典力学、相对论的内容及意义。 　　(3)情感、态度与价值观: 　　通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。感受伽利略、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学而不断探索创新的进取精神。 重点:牛顿经典力学的建立；相对论的提出。 难点：相对论 3、重点难点 二、我的处理 　　为调动学生的学习兴趣和主观能动性，在教学过程中运用情景教学法（创设“走近牛顿和爱因斯坦”情景），史料教学法（提供相关的史料，供学生探究）。 　　学生运用概括分析法、比较归纳法、史料研习法、角色体验法积极参与课堂活动。 4、教法学法 二、我的处理 导入新课：诗句导入 学习新课： 布置作业：课后拓展 二、我的处理 5、教学设计 走近牛顿 走近爱因斯坦 了解贡献 感悟品质 了解贡献 感悟品质 大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯 ?? 英国现代派诗人J.C．Squire对蒲伯的上述两句诗做出了回应： 此情形并未能持久， 魔鬼喝道：“嗬！让爱因斯坦问世！” 世界又变得难以捉摸。 近代物理学的奠基人和革命者 ——走近牛顿和爱因斯坦 伽利略通过观察、实验和推理，得出结论：如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去。 创立了自由落体定律 牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后又获得文学硕士学位。牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士称号。1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一种极高的荣誉。 牛顿（ 1642—1727） 走近牛顿 牛顿的贡献 牛顿力学体系及数学、天文学方面的研究成果记载在他的科学巨著《自然哲学的数学原理》中。 经典力学体系的创立和发展 （1）主要内容 （2）历史地位 三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。 ——《大国崛起》解说词 　　结合材料和所学知识，概括经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。 材料一：我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。 　　　　　　　　　　　　　　　——牛顿 （1）牛顿以怎样的态度看待他所取得的成就？ （2）你还知道牛顿的其他小故事吗？在他身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？ 材料二：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。 　　　　　　　　　　　　　　——牛顿临终遗言 牛顿的品质 19世纪末，面对经典物理学近乎完美的发展，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。” 高速运动的微观粒子发生的现象，是经典力学无法解释的！ 20世纪物理学革命 权威！ 质疑与思考 　　阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），美国物理学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 走近爱因斯坦 提出光的量子理论 　　今天，我们的现代文明，从电脑，电视，手机到核能，航天，生物技术，几乎没有哪个领域不依赖于量子论。 爱因斯坦的贡献 　　量子理论谁