2010-2011届高三第一次市质检讲评.ppt

2011届高三第一次市质检讲评 一、古诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分）1、⑴而青于蓝 ⑵羁鸟恋旧林 ⑶此时无声胜有声 ⑷无边落木萧萧下 ⑸死当结草 ⑹舞幽壑之潜蛟 （每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分） （二）文言文阅读（15分） 5.（1）每旦莫出入其旁/顾之/未尝不哑然自笑也。（2分） (2) 这样以后，我才懂得颜回为什么甘心贫贱，不肯做一名追求斗米薪俸而糊口的人，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊! （“然”“禄”“于”各1分，句式1分） （三）古代诗歌阅读（4分） 6．（1）首联点题，开门见山，抒发了对孟浩然的钦敬之情；（1分）二、三两联描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉酒月中，迷花不仕的高雅形象，揭示出“可爱”之处；（1分）尾联归结到对孟浩然的“敬爱”，把他的高雅比为巍峨峻拔的山峰，令人仰止。（1分） （意思对即可。如有其他见解，言之有理亦可） （2）对比、用典。（或指出一种即可）（1分）如“对比”中的“红颜”对“白首”，概括了孟浩然从少壮到晚岁的生涯。一边是达官贵人的车马冠服，一边是高人隐士的松风白云，孟浩然宁弃仕途而取隐遁。（1分）通过这一弃一取的对比，突出了他的高风亮节。（1分） 或：对比、用典。（或指出一种即可）（1分）如诗中的“高山”一句用了《诗经》中“高山仰止，景行行止”的典故，让人产生联想，（1分）突出了令人肃然起敬的孟浩然的高大形象。（1分）（意思对即可。如有其他见解，言之有理亦可） 二、文学名著、文化经典阅读（16分） 7．A E（B. “一起流放”错，聂赫留多夫是提出要和玛丝洛娃结婚的建议；C.非“歃血为盟”而是“摔罐为证” ；D. “听说了宝玉和宝钗已成婚的消息后”有误，是“听说他们即将成婚”）（ 答对1项给3分，答对2项给5分) 8．（1）赵伯韬 （2）官渡；赤脚相见（此处意思对即可） （3）长房长孙 /长孙；作揖/无（不）抵抗 ）。 文化经典 9．（1）C（3分） （2）积极参加社会变革，以天下为己任的使命感和责任感，（1分）强烈的自信心，（1分）不畏困难、勇往直前的气概。（1分） 译文：佛肸召孔子去，孔子打算前往。子路说：“从前我听先生说过：‘亲自做坏事的人那里，君子是不去的。’现在佛肸据中牟反叛，你却要去，这如何解释呢？”孔子说：“是的，我有过这样的话。不是说坚硬的东西磨也磨不坏吗？不是说洁白的东西染也染不黑吗？我难道是个苦味的葫芦吗？怎么能只挂在那里而不给人吃呢？” 三、现代文阅读（12分） 10．B．（宜居、利居不是最高层面，因为人性没有被充分肯定，只有到了乐居层面，人性才获得充分肯定。）（3分）11．B（亲缘性、情感性、文化性三者是并列的。）（3分） 12．示例：只有乐居人与环境是和谐的，这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。 只有到了乐居层面，人性才获得充分肯定，环境美学将乐居作为环境美的最高功能。（2分）所以乐居是人类对环境的最高追求。（1分） 四．文学类、实用类文本阅读（选考） 【甲】13． B．（“他思想觉悟高”有误，张老三对人越来越多的焦虑是出自一种本能的、淳朴的意识。）D．（“象征”的说法不当，只是一种暗喻。（ 答对1项给3分，答对2项给5分) 14.从结构上看，这句话是贯穿全文的一条主线，它具有推动情节发展，引发下文的作用。(2分)从内容上看，它点明和强化了文章的中心，引发人们对人越来越多问题的思考。(2分) 15．这句话是“我”因为自己是人却对受伤的鸟拒绝救助而发出的感慨。(2分)从鸟类对人类的敌视中，“我”反思人类的所作所为，为人类破坏环境、残杀异类而感到羞愧，甚至厌恶自己是“人”。(3分)因此“我”不愿也不能再做人了。(1分) （意思对即可） 。 选做题（乙） 13．Ａ．（“这是由于他去拜访了著名经济学家科斯，得到了科斯的器重”有误。张五常获得芝加哥大学博士后奖金在前，拜访科斯在后，二者之间不能构成因果关系。）　Ｃ．（“这是一种欲扬先抑的写法”有误） 14．①经历独特，机遇奇佳，屡逢名师。 ②讲课生动，深受学生欢迎。 ③对教育教学的见解独特。 ④教学方法与众不同。（概括言之成理即可）（4分） 15．张五常的“最差”和“非常”是相对应的。（2分） “最差”是因为他教学不遵循常规，不按部就班，这正是他最有见解，最有个性，最有才学，最有亮点的“非常”之处。（3分）他因此成为最受学生欢迎的老师。我们的社会正需要这样的具有独立见解和创造精神的人才。（1分） （意思对即可）。 语用题 17．（10分） （1）人口普查工作遭遇入户难事出有因。（意思对即可）（3分） （2）示例：人口普查遭遇入户难的问题是难免的，其中有些问题也是情有可原的，诸如有人住多套房、出外谋生、旅游、出差、工作忙等