2010学年(2011届)散文复习.ppt

写作内容作用题【知识储备】 1、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等，更富有文化性、文学性、诗情画意等。 2、情感寄托或象征、寓意等。 3、悬念、激发读者的阅读兴趣。 4、贯穿全文的线索。 5、照应（呼应） 6、突出主旨，升华（深化）主旨等。 二、原因概括题 1、分条列出依据题 2、由果溯因题 3、简述概括题 例1： （2007年高考浙江卷）作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”？请从文中找出“早已成为”的依据。 答案： ①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。 ②先后有72位君王登临泰山封禅。（或：先后有72位君王登临泰山祈福） ③历代文人墨客对泰山充满景仰。 答题指导 要理解第3段的这句话，需要认真阅读相关联的上下文，可以看出该句主要承上，要从1、2段中找出答案，只要抓关键词句进行分析概括即可。 例2：（2009年高考江苏卷）文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分) 答案： 因为都江堰的建造：①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓； ②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”； ③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用； ④体现了“上善若水”的哲学思想。 解析：从上文看，文章谈到了都江堰与“上善若水”思想的某种契合，谈到了作者作出评价的直接依据（第3段）；从下文看，第4、5段，倒数第2段从不同方面解释了作者评价的原因。筛选并整合这些信息，答案就出来 了。 原因概括题命题特色 概括内容要点是现代文阅读考查的重要内容。这类题多以问“为什么（或原因、理由是什么）”形式出现，故选“原因概括题”为代表。 内容概括有整体概括和局部概括两种，而“原因概括题”则是全文内容要点的概括。 这类题常见的提问方式： ①作者这样说（评价）的理由是什么？ ②综观全文，概括××××的主要原因。 ③概括文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（2008年全国卷Ⅰ） 其他提问方式：①文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（2008年重庆） ②简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。（2009年广东） “原因概括题”虽说难度不大，但答案组织要求高：既要关注显性要点，又要注意挖掘隐性要点，答案各点组织要尽量按照原文顺序，且不要遗漏要点。 原因概括题总结： 原因概括题是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。这种题型建模表现在三个方面： 1、关注提问模式（常见提问模式见前面“命题特色”部分） 2、把握思维模式 (1)、思考方法：由果溯因、一果多因。 很多散文，作家总是阐发某种生活感悟、明晰某些道理，而这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。这些“果”从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等等。说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，故这类题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把这多“因”的数量找全。 (2)、思考原则： 就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答案要点最密集的地方。所以，一定要“就近”思考答案。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文。这时,要适当扩大有哪些信誉好的足球投注网站范围。 原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，隐性要点易疏漏，作答时要有挖掘隐性要点的意识和原则。 3.规范答题模式 它无固定的答题模式，但根据题目要求不同，一般有几种具体的答题方法： (1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。  (2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。 (3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必须转换为自己的语言进行概括。  另外，原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①②③……这种形式回答。 三、体会含意题 1、语句的理解题 2、语句意蕴题 例1：（10年高考江西卷）结合文意，概括“汨罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(6分) 答案： 1、忧国忧民者的精神寄托； 2、忧国忧民者苦难的象征； 3、屈原殉国之处。（任选两点） 解析：“汨罗江”在文中出现的次数较多，随着语境的变化，其具体含义也有所不同。第二段“端午节这一天，饮一口汨罗江