2011年高三复习1仪器使用及物质分离提存.ppt

2013年高三复习 2013.2 化学实验基础 一、化学实验安全 、基本实验仪器及使用 二、物质的检验、混合物的分离与提纯 三、常见气体的制备和物质的合成方法 四、化学实验方案设计与评价 1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。 3.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。 4.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 5.了解常见物质的制备和合成方法。初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。 6.初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的应用。 1. 常见的化学仪器及其使用方法 可直接加热的： 试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。 使用注意事项： ①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。 ③加热后不能骤冷，防止炸裂。 ④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 蒸发皿：用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项： ①可直接加热，但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项： ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。 烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 使用注意事项： ① 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 ② 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。 烧瓶：用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项： ①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。 使用注意事项： ①酒精灯的灯芯要平整，加热时用外焰加热。 ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。 （2）分离物质的仪器 漏斗： 分为：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于组装气体反应器，用于萃取分离。 洗气瓶：中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出”。 干燥管：干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用U型管。 （3）计量仪器 托盘天平：用于精密度要求不高的称量，能称准到0.1g。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。 使用注意事项： ①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。 ②称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。 ③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。 ④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿里称量。 ⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。 量筒：用来量度液体体积，无“0”刻度，精确度≥0.1 mL 。 使用注意事项： ①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。 ②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。 温度计：测量液体或气体温度的计量仪器。 水银球不能接触器壁，不能当玻璃棒使用。 在中学阶段，有哪些实验需用到温度计？ （1）基本原则： ⑴安全性原则：一般化学试剂有毒性，腐蚀性，易爆性，储存时必须注意安全。 ⑵保纯性原则，保存过程中要防止化学试剂变质而降低纯度。 ⑶方便性原则，保存和取用时容易操作。 （2）试剂的存放： ⑴一般化学试剂均应密封保存，并放在低温、干