2012-10-9单册第4-7单元.ppt

结构比较（比同） 董存瑞舍身炸暗堡 狼牙山五壮士 事件 一件（完整） 一件（完整） 顺序 事情发展 事情发展 起因 暗堡阻路 掩护任务 经过 请求炸堡 诱敌上山 冲向暗堡 引上绝路 顶峰歼敌 结果 舍身炸堡 壮烈跳崖 1、一件事，要典型 2、要把这件事写完整， 起因、经过、结果交待清楚 3、写作目的——重点写 4、要铺垫好 26 金色的鱼钩 教学重点： 1、了解老班长为了照顾三个生病的小战士过草地不惜牺牲自己的感人事迹。 2、体会外貌描写对表现人物品质的作用。 教学难点：写出对难句理解。 26 金色的鱼钩 精选重点情节和场景，长文短讲。 如： 硬咽草根鱼骨头 命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤 外貌描写：突出了老班长心中只有战友，唯独没有自己、忠于革命的品质。 开头描写了老班长的肖像，说明了他是一位饱经风霜并经受了艰苦的长征考验的革命战士。 第2次，老班长那十分严峻的布满红丝的眼睛,反映老班长在过草地途中日夜操劳得不到休息。 第3次，这些描写表现了他一心想着战友，不顾自己。 第4次，说明他为把三个小病号带出草地，历尽艰辛，身体已衰弱到难以支撑的程度。 26 金色的鱼钩 句子含义： 这个鱼钩是老班长一个用缝衣针烧红了弯成的。老班长用它钓鱼和着野菜，做成鱼汤维持了三个小战士的生命。鱼钩虽然生锈了，但在我眼里它闪烁着金子般的光辉，因为它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，象征着老班长心里只有战友没有自己、舍己为人、忠于革命的的精神。 教学过程中的比较 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。 教学过程中的比较 1、更小呦，雏儿！正是这个小家伙！ 2、起先，这小家伙只在龙在四周活动，…… 3、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 4、待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了 …… 第11自然段：1、他把人的性灵赋予珍珠鸟。 2、把小鸟和人交叉起来写。 18 小狗儿与大画家 教学重点： 1、了解大画家韩美林与小狗之间发生的故事，感受他们之间的情谊。 2、有感情地朗读课文。 教学难点：写段落大意。 第1段： 韩美林不仅小动物画得好，而且喜欢画它们。 概括段意的方法 如： 1、弄清句子之间的关系，抓住主干。 第4段： 韩美林以“患难小友”做为他的第一部动物画集的封面，并命名为《尚在人间》的原因。 概括段意的方法 2、抓住事件的起因、经过及结果 (“经过”要尽可能简洁) 3、抓总起句或总结句 第2段： 在韩美林心脏病突发的危急时刻，小狗波彼想尽办法叫来了人，救了他一命。 第3段： 黑白花卷毛小狗为了救护韩美林而惨遭毒打，最后被打死。 运用比较，入境动情： 一比：美林肉体折磨与精神摧残的对比， 突出人物的绝望； 二比：小狗与美林亲人朋友态度的对比， 突出小狗与美林的患难真情； 三比：文革时期自杀名人与美林在困境中坚强生存下 来的对比，突出小狗的忠诚。 现实意义 尊重和理解多样的文化。 贫困的孩子，不能失去对美好生活的追求，并在以后的人生道路上努力把它变为现实。 树立对弱势群体的同情心 遇上艰难、不幸，不要悲观和绝望，要像小女孩一样怀有幻想和追求。这也是一种人生的态度。 19* 卖火柴的小女孩