地震教学活动设计 - 三和国小.doc

地震教學活動設計 教學領域：「健康與體育」、「」、「綜合活動」 主題： 適用對象：國小2年級 教學時間：節課，共0分鐘 教學人數：3人 十大基本能力 了解自我與發展潛能 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 規劃、組織與實踐 運用科技與資訊 獨立思考與解決問題 能 力 指 標 「健康與體育」學習領域 5、安全生活 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 「生活」學習領域 7-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。 -1-11 養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 「綜合活動」學習領域 4、保護自我與環境 4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 4-2-2 了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。 教 學 目 標 單元目標 對應防災能力指標 一、 能說出災害的名稱 能描述生活週遭環境中曾發生過的災害類型 能列舉災害對人類所造成的傷害 二、 三、 2-2 能認識週遭環境的變化 2-3 能體認維持生命是最重要的 2-6 能隨時注意自己與同伴的安全 四、 防災能力指標 教學活動 教師教學與說明 學生活動 時間 指導與評量 1-3 壹、準備活動 課前準備 準備地震災害的圖片 學生就自己的經驗回答問題 10分鐘 參考資料1 貳、發展活動 1.地震 教師提問： 你們認為為什麼會有地震呢？ 整理學生的概念，並簡單說明地震的科學解釋(如：地殼活動) 專心聆聽 10分鐘 參考資料1 1-1 1-2 1-3 2-2 2-3 2. 可怕的地震 以圖片說明地震所帶來的災害 橋樑斷裂 房屋倒塌 山崩地裂 火災 水壩破壞專心聆聽分鐘參考資料2 1-7 2-6 3-1 3-2 3-3 3-4 3.地震來了怎麼辦 說明地震來時的應變措施 與學生一起演練地震來時聽從老師指示，在高樓層的同學躲在書桌旁或牆角，低樓層的班級用書包保護頭部，往疏散。專心聆聽 根據教師的指示進行演練活動 分鐘資料3 3.地震來了怎麼辦 根據教師的指示進行演練活動 3-1 4地震救生包 在地震後，可能面臨沒有水、沒有電、沒有食物的情況，因此我們事先就應準備「生包」以維持基本的生存條件。之後與學生討論以引導他們思考「」中應包含的物品。 與教師以互動式的問答，思考學習單上適合的答案 學習單 學生能規劃並說出「」中應包含的物品項目 參、綜合活動 教師根據演練的情形，提出該改進之處 學生回家做學習單 專心聆聽 1分鐘 學習單  可怕的地震 在地震來了怎麼辦 -地震EQ 小朋友，你知道當地震來時，要做什麼嗎？請回答下列問題： 1. ○是　○否 遠離重的傢俱、電器、擺滿東西的架子 2. ○是　○否 在室外時，要注意頭頂上方可能有招牌、盆景等掉落 3. ○是　○否 遠離廚房、車庫等放置很多東西的地方 4. ○是　○否 要快速衝出教室，快速上下樓梯 5. ○是　○否 遠離興建中的建築物、電線桿、圍牆、未固定的販賣機等 6. ○是　○否 為了要快速離開，所以搭電梯比較快。 7. ○是　○否 在室內時，要先蹲下、找尋保護物，直到晃動停止或你確定安全時再離開。 8. ○是　○否 以軟墊保護頭部，躲到堅固的桌子旁邊、牆角、支撐良好的門框下。 9. ○是　○否 注意天花板上的物品（如燈具）掉落下來。 10. ○是　○否 不可站立於空曠處，要快速往室內衝。 （一）參考資料 1、國立科學工藝博物館-撼天動地地震科學探索，.tw/earthquake/ 2、中央氣象局資訊服務網站，.tw/V4/index.htm 3、屏東縣消防局全球資訊網-地震災害資訊， .tw/PageDesign/%A5%F8%B9%BA%BD%D2%BA%F4%AD%B6 4、防震 EQ，.tw/eqquake/