定海一中选修课程申报表.doc

定海一中职业技能类选修课程介绍 课程题目 Photoshop平面设计 申报人 杨夏芬 职称及特长 中学二级 课时 18课时 学生人数 15-30人 课程简介 当我们走在大街上路过形形色色的广告牌时什么样的广告最吸引我们 中医药基础知识 申报人 宋小勇 职称及特长 副主任中药师 课时 18 学生人数 40 课程简介 本课程是一门让学生了解几千年的祖国传统中医药文化基本知识的课程。现代医学快速发展的时代，人们对传统中医药的不理解而产生抵触心理，认为中医治病慢，疗效差。在西医没办法的时候才想到找中医“死马当活马医”，但随着近几年的中医养生的兴起，人们又进入了另一个误区，导致有张悟本等人的骗局出现。本课程以普及中医药基本知识为目的，让学生认识中医药的起源与发展等。教学内容涉及：中医与西医的特点及中医的起源、中医药学基本特点、阴阳五行学、五脏六腑、气血津液，经络、病因与发病、部分中药的鉴定和功效等，课程主要采用班级授课制，以讲课交流问答的形式在教室进行。 培养目标 通过本课程学习，使同学们对我们传统中医药知识有所了解，培养对中医药的兴趣，为爱好古代哲学文化思想及传统医药知识的同学提供一个今后选择学习和发展的方向，为祖国中医药文化的传承和发展培养力量。通过运用所学的知识，在亲人朋友遇到医疗上得问题时，能做出恰当的选择，对自身的养生保健有一定的认知能力。 选修要求 对古代朴素的唯物论和辩证法思想有兴趣，热爱祖国中医药文化的学生 教学计划 1. 中医与西医的特点及中医的起源 1课时 2. 中医药学基本特点 ? 1课时 3. 阴阳五行学 ?3课时 4. 五脏六腑? ?4课时 5. 经络? ?1课时? 6. 病因与发病? 2课时 7.病机 2课时 8.部分中药材的鉴定和效用 4课时 评价方法 1、按时参加学习，达到规定课时，学习态度良好的，均获30%学分。 2、根据学习情感态度、出勤率、课堂上积极互动等，占70%学分 3、总成绩分优秀、良好、合格等第进行记载。 3、成绩优秀者给予表彰。 备注 有适当的时间可能安排在周末到野外认识药用植物。 定海一中职业技能类选修课程介绍 课程题目 毛线编织 申报人 赵建萍 职称及特长 中学高级 课时 18 学生人数 20 课程简介 以毛线编织的基本知识、基本技法为课程内容，从简单的围巾编织开始，到编织简单的帽子、手套、靠垫套等等。掌握基本的反针和正针、常用的花色针法。旨在培养学生良好的生活情趣和热爱生活的热情，提高学生的动手参与能力。 选修要求 以高一学生为主，对编织有兴趣的同学。 教学计划 1．学会双手拿针和起针。 2．运用正针和反针熟练编织简单的围巾。 3．运用常用的花色针法编织围巾。 4．扩展编织种类，指导学生选择自己喜欢的花样编织其他物品。 评价方法 每个同学能运用所学的编织法，成功完成一件编织作品。 备注 定海一中职业技能类选修课程介绍 课程题目 形体 申报人 谢婕妤 职称及特长 课时 18 学生人数 15－20 课程简介 形体训练是一项比较优美、高雅的健身项目，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。形体训练可以改善神经系统和大脑功能，提高心血管系统的功能，矫正形体。 培养目标 形体训练以人体科学理论为基础,通过各种身体练习以增进健康,增强体质,塑造体型,训练仪态,陶冶情操。 选修要求 健美操，瑜伽，健身操，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，交谊舞感兴趣的同学。 教学计划 基本功训练（3课时） 瑜伽训练（3课时） 姿态训练（4课时） 健身操训练（3课时） 舞蹈训练（4课时） 评价方法 1、按时参加学习，达到规定课时，学习态度良好的，均获1个学分。 2、看学生在学习进程中的表现，如情感态度、积极性、参与情况、出勤率等，可分为“优秀、良上、良下、合格”几个等第进行记载。 备注 要求购买操作设备（形体训练音乐CD，教材） 定海一中职业技能类选修课程介绍 课程题目 影视制作与作品欣赏 申报人 夏祎华 职称及特长 中高、信息技术 课时 18 学生人数 20－30 课程简介 本课程通过学生对图像、音频、视频素材的采集、加工，并最终完成完整的视频作品。本课程以学习Premiere软件为主要教学任务，辅以DV拍摄等内容。教学中需要用到P