2、议论文主体段落的构思.ppt

潇湘子 求证：八中学子是好样的。 ∵ ①品德好 ②学习好 ③身体好 ∴ 八中学子是好样的。 （横向思考） ∵ ①热爱八中 ②尊敬师长 ③孝敬父母 ∴ 八中学子是好样的。 （纵向思考） ∵ ①读书勤奋 ②爱动脑筋 ③动手能力强 ∴ 八中学子是好样的。 （纵向思考） 我们的作文现状: 从近两次作文和本次惠州二调统考看： 1、文体啥都不像：记叙文、议论文混合写。 2、结构啥都不是：思想贫乏，思维混乱； 没有事实，没有道理； 没有条理，没有层次。 一、对两项高考作文评分标准的解读 1、标准摘录：【内容25分+表达25分】 一等：符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 二等：符合文体要求 结构完整 三等：基本符合文体要求 结构基本完整 四等：不符合文体要求 结构混乱 2、正确的解读： ①关于高考“淡化文体”：命题时对文体不作过多限制，但不是不要文体。就考生而言，你选了什么文体，评卷人就会用相应的要求评分。不能理解为可以随便写。 ②关于“模式作文”：写作文有模式不等于“模式作文”，如果作文连基本的模式都没有，就没有“结构严谨”了。 二、高分作文范例 3、永远相信我们身边的一切美好事物，永远相信生命给我们所带来的是恩惠。这让我想起一句话：“不是因为是真的才相信，而是因为相信才变成了真的。”我们永远相信着。 二、高分作文范例 3、 相信远方，相信梦想……为什么我的眼里常含泪水，因为我永远相信。 二、高分作文范例 3、凝望远方，伴着阳光，载着梦想，永远奔驰在中路上。 二、高分作文范例 3、我愿怀着一颗不知的心，无畏地前行。。 二、高分作文范例 3、不知者无畏，放开我们的心灵，敢于做我们敢做的事吧！ 二、高分作文范例 3、不知者无畏。 二、高分作文范例 3、若作为一个知者，就应该学会把自己当成一个不知者，或者说，让自己成为不知者，学会无畏，学会无畏地闯。古有求贤若渴，今要求知若愚，这是最好的办法。 三、归纳小结 议论文构思的方法之一：总——分——总 式 四、寻找思维点 例1： ●永远相信梦想能撑起一片自由的天空。 ●永远相信希望能击退黑暗的浪潮。 ●永远相信爱能够拉开新生的序幕，出演一部美妙人生 例2：●永远相信，相信远方。 ●永远相信，相信梦想。 ●永远相信，相信命运的公平，相信付出就有回报。 归纳： 办法之一： 从原材料或话题中寻找思维切入点， 罗列分论点。 用办法一来试一试： 惠州市2012届高三第二次调研考试作文 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 数学家高斯18岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案！多年后，高斯回忆说：如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。 海伦·凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以描绘出更加美丽的世界。 一位中国作家也说：不知者无畏。 请以“不知者无畏”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。 四、寻找思维点 题目：不知者无畏 不知者无畏于困难，而抱有执着追求之志。 （司马迁著史记，史铁生成作家） 不知者无畏于艰辛，而怀有坚韧不拔之志。 （愚公移山、精卫填海的故事 ） 不知者无畏于厄运，而负有匡世救国之志。 （维新变法、义和团运动、辛亥革命 、学生运动） 归纳： 办法之二: 从时间、空间、逻辑、情感心理思考切入点，罗列分论点。 用办法二来试一试： 2010年广东省高考作文。你我为邻，相互依存。你可以是