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* * 第一节 人类发展与环境问题 1、了解人类社会不同发展阶段与环 境的关系,并能通过阅读图表来获 得信息并对其进行描述,认识人类 与环境的紧密关系。 2、了解什么是环境问题,能通过一些 具体事例说明环境问题的危害和产 生原因,引导学生关注环境问题。 学习目标 一、人类与环境 讨论1: 人口的高速增长必然带来什么 样的问题? 读图:课本P101 世界人口在最近几个世纪的增长 人类在发展自身的过程中,通过 生活和生产等活动不断地影响和改 变着环境,与此同时,环境也总是将 这些影响和变化反作用于人类。 二、人类对环境的关注 1、环境问题: 是指组成环境的某些要素发展变 化,破坏了自然界的生态平衡,从而 导致人类或生物种群受到伤害甚至灭 绝的种种问题。 2、环境问题 种 类 原生环境问题(自然灾害) 次生环境问题(生态破坏、 环境污染) 1)远古时期:主要是由于用火不慎,致使 草地、森林发生火灾,这种影响往往只 是局部的。 2)农业社会时期:由于不合理开发土地、 刀耕火种,过度砍伐森林,往往造成地区 性的风沙危害和水土流失。 3)工业革命后,人类社会生产力空前发 展,人口数量迅速增加。工矿企业和人口 密集区排出的废弃物逐步污染环境,使环 境污染事件不断发生。 讨论: 2、你知道环境问题都表现在哪些方面吗? 1)环境污染 2)土地荒漠化: 3)生态系统的破坏: 土地沙化、草原农田退化 森林资源的大量减少、物种的大量灭绝。 大气污染、水污染、 噪音污染、固体废弃物污染 3、环境问题的成因: 自然原因: 人为原因: 如:火山喷发、地震、台风、 泥石流、高氟环境异常地带、 缺碘带等。 生态破坏 环境污染 指不合理地开发、利用自然 资源所造成的环境破坏和资 源浪费。 指城市化和工农业高速发展而引起的“三废”污染、 噪声、放射性和农药污染等环境问题。包括大气 污染、水污染、土壤污染等,也包括上述污染所 衍生的环境效应,如温室效应臭氧层破坏、酸雨等。 工业排放废气造成大气污染 化肥、化工工厂排放污水造成水污染 酸 雨 危害 水体富营养化造成海藻泛滥 生产、生活产生 的大量的不易分解的 生活垃圾。
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