6.1数据的收集和整理课件1--.ppt

本节课你有何收获？ 1、如何进行数据收集 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 2、数据收集的方法 直接方法 数数、直接观察、测量、调查和试验等手段 间接方法 查阅文献资料、利用互联网查询等途径得到 3、整理数据的方法 分类、排序、分组、编码等 作业： 1、作业本 2、同步作业 * * * * * 同学们，老师想知道你们中有多少人喜欢看《快乐大本营》，又有多少人喜欢看《天天向上》，该怎么做呢？ 数据是有用的——数据会说话 你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？ 风暴记忆 你记下三角形、长方形、圆、五角星出现的次数了吗？ 风暴记忆 图形 三角形 长方形 圆 五角星 观察记录 数量 请将你们收集得到的数据填入下面表格中： 你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 6 7 5 方法：观察并记录 5 正 正 正 正 数据：学生体重一一收集的方法： 测 量 要了解班级中同学们喜欢的体育项目 方法:调查并记录 数据：各种成份含量一一收集的方法： 实验并记录 ???? 神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？ 方法：使用互联网查询 祖冲之 想了解这位伟大的数学家的生平，如何收集这些数据？ 收集方法：查阅文献资料 练一练： 连一连：以下数据收集分别是由什么方法得到的？ 去医院看病时想知道你的体温 9：00~11：00在某交通路口的闯红灯的次数 七年级（8）班同学最喜爱的体育活动 抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数 观察 测量 实验 调查 考考你 1、小丽想得到她所在居住楼里的小朋友的年龄数据， 可用（ ）方法获得数据 （A）直接观察 （B）实验 （C）调查 （D）测量 2、小明为了解中国、美国、印度、澳大利亚四个国家2012年的人口情况，他想获得这些数据用的方法是（ ） （A）使用互联网 （B）测量 （C）直接观察 （D）实验 3、盒子里有黄、白两种颜色的球，其大小和数量都相同。 摸五次，试求摸出白色球的百分比。可用（ ）方法获得 （A）直接观察 （B）调查 （C）互联网查询 （D）实验 C A D 　收获： 怎样让数据说话 ——数据的收集 如何进行数据收集？ 首先确定收集数据的目的 其次决定收集什么数据是适当的 活动一 比较我们班男生女生的身高情况，该怎么做？ 例1：测得某个班级20名同学的身高数据如下（单位cm）： 为了更直观比较男、女生的身高，你对得到的数据做怎样的整理？ 整理数据的方法一：分类、排序 活动二 鞋厂为了让每个人都能买到合脚的鞋子，是否需要去量出所有人的脚的大小，然后逐一根据测量得到的不同数据来制作鞋子？ 现行国家标准鞋号是根据脚的长度，如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。 Ｌ 例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋 22.3≤L＜22.8 22.8≤L＜23.3 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 　 …… … 23.3≤L＜23.8 22.5 23.8≤L＜24.3 23 23.5 24 24.3≤L＜24.8 24.5 2.小亮的脚长25.1厘米， 鞋号应是 号。 1. 小明的脚长23.6厘米，鞋号应是________号。 23.5 25 观察右表,回答问题： 3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于 厘米且小于 ____厘米。 24.8 25.3 22.3≤L＜22.8 22.8≤L＜23.3 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 　 …… … 23.3≤L＜23.8 22.5 23.8≤L＜24.3 23 23.5 24 24.3≤L＜24.8 24.5 厂家根据 方法，然后根据鞋的______ 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产,这样就能满足人们的需求。 分组 编码 分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化，也是数据整理的一种重要方法．你还能举出生活中运用分组编码的事例吗? ——数据的整理 数据的整理方法有：分类、排序 分组、编码 　收获： 数据如何说话 以下数据是小明在街头随机调查一批青年（年龄在25岁到35岁之间）对自己现在所从事工作的满意度的评分，其中1表示很不满意，2表示不满意，3表示一般，4表示满意，5表示很满意