7《人类的老师》教学课件(正式版)2.ppt

绿色圃中小学教育网 仿生学的应用： 甲壳虫汽车与瓢虫 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师 1 电鱼与伏特电池； 2 从萤火虫到人工冷光； 3根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 4 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。  * * * * * 学会合作 学会分享 乐于表达 体验乐趣 连一连下面的词语，说一说他们之间的联系。 奶 牛 小 孩 风 沙 花 朵 蜜 蜂 树 木 自然界的种种生物真是人类的好老师啊! 请大家默读课文，圈出文中提到的几位“老师”。 在这些“老师”里，作者对每一位都进行了详细介绍了吗？ 请同学们组成学习小组，自学3-5自然段，读、思、划、注，完成表格填写。 “老师” 生物的特点 得到的启示 文中详细介绍的三位 1、 2、 3、 蜻蜓 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 吸取教训，研究特点，造出新式飞机。 鲸 鸡蛋 人类从_____身上得到启示，造出（改进，设计）了________。 蜻蜓 鲸 鸡蛋 人类为什么能从蜻蜓身上得到启示？从课文中哪里看出来的？ 科学家为什么能从鲸身上得到启示？ 坚持观察 仔细研究 学了这篇课文，你有什么感想？ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 自然界的种种生物是人类的好“老师”啊！ 自然界的种种生物 是人类的好“老师”啊！ 的确 不愧 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？ “老师” 生物的特点 得到的启示 生活中我知道的 人类从_____身上得到启示，造出（改进，设计）了________。 人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造，这样一门科学叫做—— 。 仿生学 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 * * * * * * *