家人的爱.ppt

家人的爱 学习目标 1.在活动中感受家人对自己的爱。 2.关心体谅父母，尽量少让他们操心，学会用自己的方式表达对家人的爱。 3.知道父母长辈为自己的健康成长付出的辛劳。 复习巩固 1.（ ）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的关爱，学到了（ ）、（ ）和做人的道理。 2.为了使我们愉快（ ）地成长，爸爸妈妈不知道花费了多少精力。 3.当你刚刚睁开双眼时，看到的是（ ）、（ ）的笑脸；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈（ ）的声音。 故事与思考 美国孩子彼尔经常帮助家里做些家务。有一天，他在商店看到一个好玩的玩具，很想买下来，可是钱不够。回到家里，他想出一个可以找妈妈要钱的借口。他把自己平时干的家务一一列出来，整理出一张账单，晚上放到妈妈的床头。妈妈看到后，也列出一张账单，第二天交给了彼尔。 家人一天中为我做了些什么？ 我为家人做了些什么？ 小小辩论会 家人给了我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，要不要回报父母的养育之恩呢？ A.应该回报 B. 不必要回报 C. 现在不能回报， 长大了再回报 根据自己的理解选择自己同意的答案。 下面我们来欣赏一首关于母爱的诗 游子吟 （孟郊） 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 我为家人做一件事 每位同学找一件能为家人坚持做下去的事，如：给家人盛饭、为家人洗水果……并努力坚持下去。一个月后向同学们汇报。 课堂检测 1.看见妈妈洗衣服，我应该（ ） A.出去玩 B. 看电视 C. 帮妈妈洗 2.早晨起床，自己的被子由（ ）来叠。 A.爸爸 B. 自己 C. 妈妈 3.父母将心血倾注给我，却从不要求回报，我长大了要 （ ）孝顺他们。 A.挣大钱 B. 做大官 C. 关心他们 4.我的成长离不开家人的关爱。（ ） 5.丽丽说给家人盛饭、为家人洗水果这些事情太小，所以不用做。（ ） 6.因为我们还小，所以所有的事都应该由父母去做。（ ） 课外延伸 一天深夜，一场突如其来的泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！ 动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。这种盲人父母舍己救子女的壮举是对母爱力量的绝佳诠释。 爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重……母爱是原点情感，理解了母亲的爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路。 * 彼尔的账单 妈妈的账单 拖地 1美元 生育彼尔 0美元 卖废品 1美元 为彼尔做饭 0美元 刷盘子 1美元 为彼尔洗衣 0美元 剪草坪 1美元 供彼尔读书 0美元 倒垃圾 1美元 陪彼尔散心 0美元 这两份账单告诉了我们什么？我们也来列个清单。 * * *