§1.2原子结构与元素周期表(第2课时).ppt

温馨提示 请拿出你的导学案，课本， 双色笔，还有你的激情。 学习要求 1、认真、及时完成作业、学案，按时上交 2、课前准备好所需材料；提前到班做好准备 3、课堂上激情参与，遵守秩序 4、主动大胆质疑 学习目标: 知道元素周期表中元素按周期划分的原因 知道族的划分与原子中价电子数目和价电子排布的密切关系。 一、自主学习总结（5分钟） 1、修改、完善自己的导学案 2、观察实验器材的结构，注意怎样使用 三、展示点评分工 1）外围电子结构相同 * * §1.2原子结构与元素周期表（第2课时） 静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。 二、合作探究（8分钟） 要求： 1、全体起立，快速将凳子轻轻放入课桌下。组长负责协调好，全员参与，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论。 讨论重点，注重讨论的效率；讨论不出结果的暂时放过。 A帮B，将疑难问题解决，A层要搞好拓展总结。 2、讨论完的同学坐下，整理总结知识或做针对练习，注意解题方法和规律的总结。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评、质疑的准备。 内容： 1、在预习过程中发现的至今未解决的问题。 2、探究案中的探究点 3、自己的错题 讲 7 3、探究三 （4，5，6） 第4组讲 第1 组 1、探究一 （1，2） 3 4、探究四 （7） 讲 2、探究二 （3） 点评组 展示组 展示内容 展示要求： 口头展示时，语言简洁，声音洪亮；书面展示：规范快速，注重总结规律方法；必须脱稿 非展示同学： 继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评要求： 1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”。 2、点评讲究方法：先评书写、再评对错，错误用彩笔画出并改正，然后总结方法规律。 3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学 非点评同学： 注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。 2 5 6 【知识回顾】 1.能量最低原则，基态原子原子轨道能级顺序为 ； 泡利不相容原理指出 ； 洪特规则 。 知识回顾：2、元素周期表的结构 周期 族 短周期（第一，二，三周期，2，8，8） 长周期（第四，五，六周期，18，18，32） 不完全周期（第七周期，26） 主族（ⅠA ~ Ⅶ A，7个纵行） 副族（ ⅠB ~ Ⅶ B，7个纵行） Ⅷ族（8，9，10纵行） 零族 1.鲍林近似能级图 一、核外电子排布与周期的划分 不完全周期 (32) 7 7s,5f,6d,7p 长周期 32 6 6s,4f,5d,6p 长周期 18 5 5s,4d,5p 长周期 18 4 4s,3d,4p 短周期 8 3 3s,3p 短周期 8 2 2s,2p 特短周期 2 1 1s 周期名称 能级组内最多电子数（周期中的元素数） 能级组数（周期数） 能级 1）除第一周期外, 各周期均以填充 s 轨道的元素开始, 并以填充满p 轨道的元素告终.（第一周期除外） 6s1 6s26p6 5s1