《小树死因调查报告》.ppt

学习目标 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。 2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文 预习检查 同学们，通过预习课文，你们知道了什么？ （课文的体裁是调查报告，内容是关于小树死因的调查。） 调查对象、方法、得到的材料及调查的作用 知识扩展 * 小 树 死 因 调 查 报 告 语文S版四年级语文下册第三单元 什么是调查报告呢？ 其中常用的调查报告有两种：　　1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。　　2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。 调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。 调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。 调查报告的一般写法：　　标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。　　概况。交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。　　调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。　　结论。对事实进行分析，得出结论性意见。　　最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。 Diào gùn shèng yí lā 调 棍 剩 宜 垃 Jī kēng tián dìng 圾 坑 填 订 读一读 调查、测量、根基、枯萎、木棍、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚、集贸市场、 默读课文，并思考以下问题 1.这篇调查报告包括几个部分？ 2.分别是哪几部分？ 3.每一部分写的是什么？ 4.他们之间有什么联系？ 原因 调查 分析 结论 建议 这篇调查报告包括五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。 朗读课文1、2自然段，思考：作者写调查报告的原因是什么？ 奇怪　 春天：发芽、长满绿叶 夏天：枯萎、木棍、剩下半截 （1）默读这部分中第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中第2自然段，并划出表示数字的词语。 学习“调查”部分。 树距 步量统计考察、拍照、画图、列举数据 摆事实 增加可信度 调查的作用——为后面的分析、结论、建议提供事实依据 5米 树带长 树种及总量 成活量 死树量 死树集中的环境 300米 128棵国槐 89棵占70% 39占30% 集贸市场，小吃店12 棵，菜摊肉摊17棵， 其他摊位2棵，楼院 门口6棵 （1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ 学习“分析”部分。 第二：生长环境差。 第一：非正常死亡。 国槐是本市质量优良树苗，耐寒耐旱。今年的气候适宜树苗生长，没有发现病虫害 正常情况 95%以上的树苗能成活 实际情况 比正常情况多死亡了33棵 从资料中得知小树生长的不利因素 集贸市场的小吃店、菜摊和肉摊环境卫生差，垃圾遍地。约75%的死树靠近这些地方。 对资料加以分析 学习“结论”部分 （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？（2）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。 小树非正常死亡的原因 结论 1.摊贩破坏小树的生长环境 2.摊贩悬挂重物于树苗上 3.摊贩为了一己私利，切断小树的给养 4.行人车辆毁树 （1）齐读这一部分。 （2）你还有什么更合理的建议？ 学习“建议”部分。 建议 相关部门加强合作， 坚决制止毁树的不良现象， 并与摊主订立“保护绿化成果 合同书”，定一些具体措施，做到 护树有奖，毁树必罚。 ？ 假如你是园林部门的工作人员，你会制定什么措施呢？ 立上警告牌 装上护栏 巡逻 严禁车辆入内 …… 学习这篇课文后你得到什么启示？ 保护环境从身边的小事做起！ 总结 文章的各个部分有什么联系？能调换位置吗？ 思考 前因与后果的关系 调查报告的一般写法： 标题：直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于xxx问题的调查报告》。　　概况：交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。 调查内容：写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。　　结论：对事实进行分析，得出结论性意见。　　最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。 *